15．實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶無(wú)色氣體，分別是氧氣、二氧化碳，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)？（寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論）

分析 鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．

解答 解：氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，可將帶火星的木條分別伸入兩瓶氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃的是二氧化碳．
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可分別向兩瓶無(wú)色氣體中滴加幾滴澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳，無(wú)明顯變化的是氧氣（其它合理即可）．
故答案為：將帶火星的木條分別伸入兩瓶氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃的是二氧化碳其它合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)粗鹽初步提純的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3．他以Cu2（OH）2CO3為原料制取銅，其工藝流程如圖所示．

（1）無(wú)色氣體A的化學(xué)式是CO2
（2）寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（3）試劑E可選用稀鹽酸或稀硫酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．檢驗(yàn)集氣瓶中收集的二氧化碳是否已滿(mǎn)的正確方法是（　�。�
A．把燃著的木條放在瓶口B．加入石灰水
C．把燃著的木條放在瓶?jī)?nèi)D．滴入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示陽(yáng)（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．
（2）在N、N2、2N2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是2N2
（3）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．小齊同學(xué)往如圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)溫度升高，石蠟熔化，塑料片掉了下來(lái)．該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．能區(qū)別稀硫酸、水和燒堿溶液的試劑是（　�。�
A．鋅粒B．氯化鋇C．無(wú)色酚酞試液D．紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某白色固體可能由NaCl、BaCl2、Mg（OH）2、NaOH、Na2SO4 中的一種或幾種組成的，實(shí)驗(yàn)記錄如圖：

下列分析正確的是（　�。�
A．原固體中含有Mg（OH）2、BaCl2、NaOH
B．原固體中只含Mg（OH）2、BaCl2
C．原固體中不含BaCl2、Na2SO4
D．步驟②中得到的溶液中溶質(zhì)只有MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)可用于鑒別氫氧化鈉溶液和石灰水的是（　　）
A．二氧化碳B．紫色石蕊試液C．稀鹽酸D．無(wú)色酚酞試液

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同步練習(xí)冊(cè)答案