如圖形象地表示了A()與B()反應(yīng)生成C(),根據(jù)反應(yīng)前后的分子數(shù)變化獲取的信息中錯(cuò)誤的是( )

A.此反應(yīng)屬化合反應(yīng)
B.此反應(yīng)中A物質(zhì)有剩余
C.此反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2A+B=2C
D.此反應(yīng)違背質(zhì)量守恒定律
【答案】分析:利用質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變、分子的微觀構(gòu)成示意圖可解答本題.
解答:解:因反應(yīng)前有A、B兩種分子,反應(yīng)后只生成C這一種新分子,可以判斷出選項(xiàng)A是正確的;
由反應(yīng)后的圖示中仍有A的分子,可以判斷出A物質(zhì)有剩余;
由圖示可以看出生成兩個(gè)C分子需要兩個(gè)A分子和一個(gè)B分子,因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2A+B=2C;
任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,無一例外,因此D是錯(cuò)誤的.
故選D.
點(diǎn)評:本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變、原子個(gè)數(shù)不變、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及對分子微觀構(gòu)成示意圖的認(rèn)識.由于本題比較抽象,因此難度較大,容易出錯(cuò),因此在解答時(shí)要細(xì)心審題,理清相關(guān)知識,認(rèn)真作答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、如圖形象地表示了A(●○)與B(○○)反應(yīng)生成C(○●○),根據(jù)反應(yīng)前后的分子數(shù)變化獲取的信息中錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源:昭通 題型:單選題

如圖形象地表示了A(
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)與B(
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)反應(yīng)生成C(
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),根據(jù)反應(yīng)前后的分子數(shù)變化獲取的信息中錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)屬化合反應(yīng)
B.此反應(yīng)中A物質(zhì)有剩余
C.此反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2A+B=2C
D.此反應(yīng)違背質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市濰城區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖形象地表示了A()與B()反應(yīng)生成C(),根據(jù)反應(yīng)前后的分子數(shù)變化獲取的信息中錯(cuò)誤的是( )

A.此反應(yīng)屬化合反應(yīng)
B.此反應(yīng)中A物質(zhì)有剩余
C.此反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2A+B=2C
D.此反應(yīng)違背質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年云南省昭通市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?昭通)如圖形象地表示了A()與B()反應(yīng)生成C(),根據(jù)反應(yīng)前后的分子數(shù)變化獲取的信息中錯(cuò)誤的是( )

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