19世紀(jì)末,科學(xué)家瑞利通過如下兩種方法制得氮氣,并測得其密度,從而導(dǎo)致了科學(xué)史上的某項重大發(fā)現(xiàn)。請你參與氮氣的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程。

方法Ⅰ:利用空氣分離出氮氣

實驗步驟

解釋或結(jié)論

(1)將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液,再通過濃硫酸。

通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的__________。

(2)將氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(提示:反應(yīng)不能生成新的氣體)。

請寫出能用于除去氧氣的物質(zhì)名稱__________:。

(3)收集剩余氣體,并測定該氣體的密度。

密度:1.257 2 g/L

方法Ⅱ:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮氣,同時還生成了氯化鈉和一種常見的液態(tài)物質(zhì)_____。測得由此法得到的氮氣密度為1.2508 g/L。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

討論:瑞利教授經(jīng)過多次嚴(yán)密的實驗,發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測得的氮氣密度均小于方法Ⅰ,試分析其原因為____。

練習(xí)冊系列答案
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化學(xué)反應(yīng)前后①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量,肯定沒有變化的是( )

A. ①④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②⑥ D. ②③⑤

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自來水廠從水庫取水生產(chǎn)自來水,有如下凈化步驟:①取水;②消毒;③沉降;④過濾;⑤吸附。以下水的凈化步驟排列正確的是()

A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤② C. ①④②③⑤ D. ①③②⑤④

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CO和H2在不同的條件下可按照不同的比例發(fā)生化合反應(yīng),生成不同的化工原料。以下物質(zhì)不可能是由CO和H2化合而來的是( )

A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2)

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電解水實驗中表現(xiàn)出氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B. 玻璃管中能收集到氫氣,說明氫氣難溶于水

C. 氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置

D. 在玻璃管尖嘴處點燃氫氣,其燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省明光市2019屆九年級上學(xué)期第二次診斷檢測化學(xué)試卷 題型:單選題

有一包白色粉末,可能含有K2SO4、Na2CO3、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種。取樣溶于足量的水,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,濾液呈無色;向沉淀中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示。由此推斷白色粉末的成分是( )

A. 可能有 BaCl2 B. 可能有Na2SO4

C. 肯定只有Na2CO3 D. 肯定有K2SO4、Na2CO3、BaCl2,沒有CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省明光市2019屆九年級上學(xué)期第二次診斷檢測化學(xué)試卷 題型:單選題

“綠色化學(xué)”有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法不符合“綠色化學(xué)”理念的是

A. 因地制宜,大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電

B. 廢舊電池集中回收,并填埋處理

C. 大力發(fā)展公共交通,提倡綠色出行

D. 使用可降解塑料,減少“白色污染”

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空氣是一種寶貴的自然資源,下列說法正確的是( 。

A. 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水

B. 按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣21%

C. 可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體

D. 目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括:SO2、CO、NO2、CO2等

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某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅,將該合金放入燒杯中,逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時,恰好用去稀硫酸100g,燒杯內(nèi)剩余固體27g。請完成下列計算:

(1)40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量_____?

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?(結(jié)果精確到0.1%)

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