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下列物質的轉化在給定條件下均能實現的是（ ）

A.KMnO4O2Cu2(OH)2CO3

B.NaHCO3Na2CO3NaOH

C.Na2CO3NaOHNaCl

D.K2SO4BaSO4Ba(NO3)2

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：品詩詞韻味 辯物質的變化與性質 題型：單選題

請你欣賞明朝民族英雄于謙的《石灰吟》：“①千錘萬鑿出深山，②烈火焚燒若等閑，③粉身碎骨渾不怕，④要留清白在人間”。這四句詩中都包含化學知識，下列說法中不正確的是( )

A.①中發(fā)生的是物理變化 B.②③④中發(fā)生的是化學變化

C.④中發(fā)生的是復分解反應 D.②③中發(fā)生的分別是分解反應、化合反應

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科目：初中化學 來源：2020年福建省中考線上大�？蓟瘜W試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組的同學在做酸堿中和反應時，將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到明顯現象（氫氧化鈉未變質），小組同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生了化學反應產生了興趣，他們做了如下實驗?

（實驗一）酚酞溶液在酸和堿溶液中顯示不同的顏色，可借助指示劑的顏色變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應，如圖 1所示?

（1）可說明試管中兩種物質發(fā)生反應的現象是_____，該反應的化學方程式為_____?

（實驗二）化學反應通常伴隨能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷酸堿是否發(fā)生了反應，如圖2所示?

（2）將盛有氫氧化鈉固體的燃燒匙伸入稀鹽酸中，觀察到U形管中右側紅墨水液面上升，該現象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學反應，理由是_____?

（3）小組同學利用溫度傳感器測定了鹽酸與氫氧化鈉反應的時間 -溫度曲線如圖3所示?

①由曲線變化情況分析可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應并_____（填 “放出”或“吸收”）熱量?

② 400秒后，曲線開始呈下降趨勢的原因是_____?

（實驗三）有同學提出還可利用 pH的變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應，圖 4所示是小組同學利用 pH傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的 pH變化曲線?

（4）該反應是將_____（填序號），M 點溶液中溶質為_____（填化學式）?

a.稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液 b.氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：人造空氣與航天員夢想 題型：綜合題

神舟十一號飛船與天宮二號交會對接。太空中可使用過氧化鈉作為氧氣再生劑，Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學反應。

(1)在常溫下，過氧化鈉Na2O2能與航天員呼出的CO2反應生成碳酸鈉和氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，可是有同學認為該反應還可能生成碳酸氫鈉(化學式為NaHCO3)和氧氣，你認為他的說法是否正確，請簡述你的看法和理由_______。

(2)常溫下，過氧化鈉也能與水發(fā)生反應，可以產生氧氣，同時生成氫氧化鈉，請寫出該反應的化學方程式為______；

(3)若中國空間站內兩位航天員在一定時間內所排出CO2的質量為88g，完全吸收這些排出物，則需要消耗過氧化鈉的質量為____g，同時產生通常狀況下氧氣的體積為____L(通常狀況下的氧氣密度為1.43g/L，計算結果確到0.1)。

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省蘇州市中考一模化學試卷 題型：實驗題

根據下國所給的儀器和實驗用品，回答相關問題：

（1）儀器A的名稱是_________________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，反應的化學方程式為_________________，組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是A_________________K（請補齊編號）。二氧化錳在該反應發(fā)生前后的質量和_________________不會發(fā)生沒變。

（3）實驗室制取CO2的化學方程式為_________________，若要組裝一套能控制該反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是_________________（填編號）；若用L裝置收集CO2，則氣體應從_______口（填“a”或“b）通入，驗滿的方法是______________。

（4）組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需要用到A、C、D、E、F、G，制取時，D中需加入幾顆沸石，目的是____________，E中需裝入冷水，起_______________作用。

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省蘇州市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序，進行了如下三個實驗(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現象

立即產生氣泡，速率較慢

立即產生氣泡，速率較快

銅片的表面有銀白色固體,一段時間后。溶液由無色變?yōu)樗{色

A.通過實驗一和實驗二的反 應劇烈程度，能判斷出鐵和錳的金屬活動性強弱

B.在上述三個實驗基礎上再增加一個銅和5%鹽酸的實驗,則能判斷出四種金屬的活動性順序

C.通過上述三個實驗，能判斷出四種金屬的活動性順序

D.通過實驗三的反應現象，能判斷出銅和銀的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省蘇州市中考一模化學試卷 題型：單選題

構建“單質及其化合物的價、類關系圖”是學習化學的一種重要方法。如圖是華雪同學在化學學習中構建的“碳及其化合物的價、類關系圖”。碳納米管具有尺寸小、機械強度高，導電性好等特點。在材料、催化、信息等諸多領域中具有重要的應用前景。圖中與碳納米管對應的點是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：有關造紙術及其利用的中考題原創(chuàng) 題型：填空題

低碳生活，從我做起。全國“兩會”提倡使用一種環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現了低碳生活的理念，“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似。

（1）環(huán)保石頭紙的主要成分有碳酸鈣和高分子材料，則有關說法不正確的是____（填序號）

A石頭紙屬于純凈物 B我們要節(jié)約用電，體現低碳生活

C碳酸鈣屬于鈣鹽 D石灰石的主要成分是碳酸鈣，可常用來生產生石灰

（2）鑒別“石頭紙”與普通紙有多種方法。若分別點燃這兩種紙，則不易燃燒的是_____紙；若在紙上分別滴加_____，則有大量氣泡產生的是“石頭紙”。

（3）若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹木的砍伐。而過度砍伐樹木帶來的后果是______(寫出其中一種)。

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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�

A.鐵絲和銅絲--觀察顏色 B.白酒和白醋--聞氣味

C.空氣、氮氣和氧氣--帶火星木條 D.空氣和呼出氣體--澄清石灰水

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