A. | 木頭制成桌椅 | B. | 紙張被撕碎 | C. | 石蠟燃燒 | D. | 冰雪融化 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、木頭制成桌椅過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、紙張被撕碎過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、石蠟燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
D、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
點(diǎn)評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別滴加碳酸鈉溶液 | B. | 分別通入二氧化碳 | ||
C. | 分別滴加稀鹽酸 | D. | 分別長期露置于空氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2可以供給呼吸 | B. | O2、CO2中都含有氧分子 | ||
C. | O2的主要來源是植物的光合作用 | D. | CO2一般不能支持燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糾正:用鑷子夾取塊狀固體 | B. | 糾正:集氣瓶底部鋪一層西沙 | ||
C. | 糾正:試管口略向下傾斜 | D. | 糾正:試管底部離開桌面 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都顯電性 | B. | 它們的質(zhì)子數(shù)相同 | ||
C. | 它們有相同的電子層數(shù) | D. | 它們都具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 20 | m | 16 | 14 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 4 | 6 | 60 | 50 |
A. | m的數(shù)值為64 | B. | X、Z是反應(yīng)物,Y、W是生成物 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | D. | 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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