碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用.碘酸鉀(KIO3)是食鹽中主要的加碘劑.
(一)某品牌加碘鹽的標(biāo)簽如圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)KIO3中碘元素的化合價(jià)為
 
;
(2)加碘鹽中的碘是指
 
(填字母).
A、離子   B、元素   C、分子
(3)在食鹽中加碘可有效預(yù)防
 
的發(fā)生,高溫烹飪會(huì)使碘含量降低,說明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
 

(4)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算,這包加碘鹽中碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量范圍是
 
.(填字母序號(hào))
A.15~30mg        B.51~101mg     C.25~51mg    D. 60~120mg
(二)實(shí)驗(yàn)室制備碘酸鉀的路線如下:干海帶→
H2O2,酸
70℃
HIO3
K2CO3
KIO3
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用試紙測(cè)定溶液的pH,下列操作方法是
 
(填字母序號(hào));
A.將pH試紙浸入待測(cè)液后取出,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)
B.用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測(cè)液,沾在pH試紙上,再將試紙呈現(xiàn)顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù)
C.用玻璃棒蘸取待測(cè)液沾在用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙上.對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)
D.用玻璃棒蘸取待測(cè)液沾在pH試紙上晾干后再對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù)
(2)過濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
;
(3)洗滌所得KIO3晶體時(shí),選用冰水作洗滌劑,目的是
 
;
(4)溫度過高,會(huì)造成H2O2利用率降低,可能的原因是
 
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測(cè)定,物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,元素的概念,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:標(biāo)簽圖示型,物質(zhì)的制備
分析:(一)
(1)已知氧、鉀元素的化合價(jià),根據(jù)化合價(jià)的原則:在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,求碘的化合價(jià);
(2)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)“文字說明”避光、避熱,可推測(cè)碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì);
(4)根據(jù)包裝袋上的說明和某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行解答;
(二)
(1)實(shí)驗(yàn)室中pH的測(cè)量方法分析解答;
(2)依據(jù)過濾操作中使用的玻璃儀器分析解決;
(3)依據(jù)洗滌晶體的作用以及碘酸鉀的溶解度分析判斷;
(4)依據(jù)雙氧水溫度高時(shí)易分解分析解答;
解答:解:
(一)
(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可設(shè)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為x,則:(+1)+x+(-2)×3=0;則x=+5;
(2)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的,所以食用“碘鹽”中含碘量中的碘是指碘元素,故選B;
(3)根據(jù)“文字說明”避光、避熱,可推測(cè)碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)為:見光、受熱易分解;
(4)根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,可得
碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 
127
39+127+16×3
×100%=59.3%;
根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量=該物質(zhì)質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由題中信息含碘量:30-60mg/kg,則:每500g該加碘食鹽中碘質(zhì)量15~30mg,碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量范圍是 
15
59.3%
mg~
30
59.3%
mg,即25mg~51mg.
(二)
(1)A、將pH試紙“浸入”待測(cè)液后取出,會(huì)污染待測(cè)液,操作錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)室中溶液pH的測(cè)量方法是用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,所以此處的測(cè)量方法也不例外,操作正確;
C、用玻璃棒蘸取待測(cè)液沾在“用蒸餾水潤(rùn)濕”的pH試紙上,測(cè)得pH不準(zhǔn),操作錯(cuò)誤;
D、用玻璃棒蘸取待測(cè)液沾在pH試紙上“晾干后”再對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù),操作錯(cuò)誤.
故選:B.
(2)過濾操作中使用的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(3)洗滌晶體的作用去除晶體表面的可溶性雜質(zhì),由于高溫時(shí)碘酸鉀的溶解度較大,所以采用冰水進(jìn)行洗滌可減小洗滌時(shí)碘酸鉀的損失;
(4)由于雙氧水溫度高時(shí)易分解,所以高溫時(shí)會(huì)降低雙氧水的利用率;
故答案為:
(一)(1)+5;(2)B;(3)甲狀腺疾。ɑ虼蟛弊硬 ); 熱穩(wěn)定性差(或受熱易分解等);(4)C
(二)(1)B; (2)漏斗;(3)降低(或減少)晶體損耗;(4)H2O2受熱易分解
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)化合物中各元素質(zhì)量比與元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的理解與應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

玻璃棒在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種用途,下列用法中錯(cuò)誤的是( 。
A、攪拌,加快固體溶解
B、引流
C、搗碎固體物質(zhì)
D、蘸取少量溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,硫元素化合價(jià)由低到高排列的一組是( 。
A、K2SO4   K2SO3   K2S
B、H2S   S   SO2  SO3
C、H2S   H2SO4  H2SO3
D、Na2SO4   Na2S   Na2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1、圖2是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

①鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 

②在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是
 
 原子.
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量(近似取整)
I-127m74127
I-13153n131
(2)2011年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級(jí)地震,進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注.碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱.結(jié)合表和圖3的信息回答下列問題:
①m與n 的數(shù)值依次是
 
.(填寫數(shù)值)
②I-131一旦被人體吸入會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變.服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺,讓放射性碘無法“入侵”.生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為:碘酒--含碘單質(zhì)I2;碘片和藻類食物--含碘化鉀KI;加碘鹽--含碘酸鉀KIO3.下列對(duì)以上物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)計(jì)算正確的是:
 
(填序號(hào))
A.+1、-1、+5          B.0、+1、+5             C.0、-1、+5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示. 請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問題.
(1)該礦泉水屬于
 
(混合物/純凈物/單質(zhì)/化合物).
(2)用化學(xué)符號(hào)填空:
鎂離子
 
; 由標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式為①
 
;
可選用其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是②
 
,在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是③
 
.收集氧氣可以用④
 
 
法.用C裝置來收集氧氣時(shí),要等到⑤
 
時(shí)再開始收集氣體,原因是⑥
 

待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)⑦
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的反應(yīng)裝置是
 
(填序號(hào)),收集氨氣的裝置是 (填序號(hào),如果沒有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上,煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳.如果要制得2.8t氧化鈣,需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亞硝酸鈉是一種食品添加劑,按照《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,食品中允許添加限量為70mg/kg,不可超量、超范圍使用.亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,如果將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鹽后,可引起中毒,甚至死亡.亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下:
項(xiàng)目 亞硝酸鈉(NaNO2 氯化鈉(NaCl)
水溶性 易溶,在15℃時(shí)溶解度為81.5g 易溶,在15℃時(shí)溶解度為35.8g
熔  點(diǎn) 271℃ 801℃
沸  點(diǎn) 320℃會(huì)分解,放出有刺鼻氣味的氣體 1413℃
跟稀鹽酸作用 放出紅棕色的氣體NO2 無反應(yīng)
(1)根據(jù)上表提供信息,請(qǐng)寫出鑒別亞硝酸鈉和食鹽的兩種方法:
 
;
 

(2)亞硝酸鈉有咸味,外形與食鹽很相似,其水溶液顯堿性,食鹽的水溶液呈中性.根據(jù)以上敘述,鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液應(yīng)選用的試劑是
 

(3)亞硝酸鈉跟鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、兩種氮的氧化物(NO2、NO)和水,請(qǐng)你寫出亞硝酸鈉跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下物質(zhì):A 液氧  B 氦氣  C 鐵絲 D 紅磷  E 冰水混合物  F 新鮮的空氣G  二氧化碳  
(1)屬于混合物的是
 
(填序號(hào)下同);
(2)屬于純凈物的是
 

(3)屬于單質(zhì)的是
 
;
(4)屬于化合物的是
 

(5)屬于氧化物的是
 

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