小明同學(xué)對部分化學(xué)知識歸納如下，其中不完全正確的一組是（ ）

A

物質(zhì)使用與安全常識

B

元素與人體健康

點燃可燃性氣體之前﹣檢驗純度

汽車在加油站加油﹣嚴(yán)禁煙火

冬天用燃煤爐子取暖﹣注意通風(fēng)

缺鐵﹣會引起貧血

缺碘﹣會引起甲狀腺腫大

缺鋅﹣會引起齲齒

C

生活中常見物質(zhì)的鑒別

D

環(huán)境保護與資源利用

黃銅和黃金﹣灼燒，觀察顏色變化

棉線和羊毛絨﹣灼燒，聞氣味

白酒和白醋﹣聞氣味

減少使用塑料袋﹣減緩白色污染

推廣使用乙醇汽油﹣減緩溫室效應(yīng)

回收利用廢舊金屬﹣節(jié)約金屬資源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江伊春卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．金剛石用于切割玻璃 B．石墨用于制鉛筆芯

C．金屬用作導(dǎo)線 D．用煤做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川內(nèi)江卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO4•5H2O），某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進行實驗：（反應(yīng)中部分生成物已略去）

已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O。

回答下列有關(guān)問題：

（1）操作a的名稱是 ；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實驗方法是 。

（2）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應(yīng)將不會發(fā)生，原因是 。途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點是 （回答一點即可）。

（4）FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應(yīng)后只生成兩種常見的鹽，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川內(nèi)江卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．風(fēng)力發(fā)電 B．榨取果汁 C．工業(yè)煉鐵 D．水的三態(tài)變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，請回答下列問題：

（1）二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)差異很大，原因是 。

（2）洗潔精可以清洗油污，汽油也可以清洗油污，原理是 。

（3）從微觀角度分析，堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)，原因是 。

（4）過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氧氣，可作呼吸面具中氧氣的來源，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑，它與水反就的化學(xué)方程式為4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，則X的化學(xué)式為（ ）

A．K2O B．KOH C．K D．KH

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實驗基本操作的圖示正確的是（ ）

A．檢查氣密性 B．讀液體體積 C．傾倒液體 D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧遼陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）

A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

B．魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水

C．可燃物接觸氧氣不一定能燃燒

D．植物的光合作用需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南通卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：

Ⅰ．驗證水的組成元素

步驟一：向長頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源。

步驟二：檢驗管中氣體。

（1）Na2SO4在水中能解離出 ，增強了水的導(dǎo)電性。

（2）電解時觀察到的現(xiàn)象有： 。

（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到 ，則證明氣體為H2；若觀察到 ，則證明氣體為O2。

（4）某同學(xué)提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化，其原因是 。

（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定 。

Ⅱ．探究水在電極端所發(fā)生的變化

步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源。

步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測定溶液的pH。

（1）測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與 ，讀取pH。經(jīng)測定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7。

（2）管b溶液呈 性，若向溶液中加入 ，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論。

（3）圖2中能表示電解時管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是 （填對應(yīng)選項的字母）。

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