下列化肥中，既能促進(jìn)作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，又能促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯的是（　　）
A、NH4NO3
B、KNO3
C、CO（NH2）2
D、過(guò)磷酸鈣
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量；鉀肥能使農(nóng)作物的莖稈粗壯，增強(qiáng)抗倒伏、抗病蟲(chóng)害能力．
解答：解：根據(jù)題意，使農(nóng)作物莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠需施用含氮元素的化肥；使作物生長(zhǎng)健壯、莖稈粗硬，需施用含鉀元素的化肥，故應(yīng)施用含氮元素和鉀元素的復(fù)合肥．
A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意；
B、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，符合題意．
C、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意．
D、過(guò)磷酸鈣是Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物，其中中含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的作用、分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的作用、種類，然后再根據(jù)題意確定所施用的化肥．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化且對(duì)其解釋正確的是（　�。�
A、二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小，是因?yàn)槎趸挤肿幼冃×?/span>
B、水結(jié)冰體積變大，是因?yàn)樗拿芏缺缺拇?/span>
C、碳酸鈉晶體在干燥空氣里變成粉末，是因?yàn)樵诟稍锟諝饫锾妓徕c晶體易失去結(jié)晶水
D、活性炭吸附有毒氣體，是因?yàn)榛钚蕴颗c有毒氣體發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們?cè)诠ぷ�、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施．下列措施安全的是（　　�?/div>
A、點(diǎn)然氫氣前要驗(yàn)純
B、點(diǎn)燃木條檢查液化石油氣鋼瓶是否漏氣
C、到小煤窯探煤用火把照明
D、在爐子上放一盆水，防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為20g
B、t1℃時(shí)，20g甲加入到50g水中最多可得60g溶液
C、t2℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液升溫變成不飽和溶液
D、t2℃，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：甲＜乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于鎂在空氣中燃燒的產(chǎn)物氧化鎂的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、它是一種混合物
B、它是一種純凈物
C、它是由鎂和氧組成的混合物
D、以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋅粉、鋁粉、鐵粉、鎂粉的混合物3.8克與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的混合物蒸發(fā)水分得固體13.4克，則生成氫氣的質(zhì)量為（　�。�
A、0.2克B、9.6克
C、9.8克D、0.18克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（　　）
A、水蒸氣B、氮?dú)?/td>
C、氧氣D、二氧化碳
E、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在A+B=C+D的反應(yīng)中，5克A和一定的B恰好完全反應(yīng)，生成3克C和9克D，則B的質(zhì)量是（　�。�
A、18克B、7克C、8克D、6克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）金屬鎂是一種活潑的金屬，可與熱水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎂[Mg（OH）2]．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）某同學(xué)將鎂條放在熱水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液變紅色，放置空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液紅色褪去．這是什么原因？
查閱資料：Ca（OH）2、NaOH等的溶液能使酚酞溶液變紅色．
甲、乙、丙三位同學(xué)根據(jù)他們所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)這種現(xiàn)象的形成原因，作如下猜想：
甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：溶液可能吸收了空氣中的CO2；
丙：氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而變�。�
①乙、丙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是不正確的，他們的理由是：
 
．
②三位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想需作如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br />
實(shí)　驗(yàn)　方　法實(shí)　驗(yàn)　目　的
　將上述紅色溶液在充滿CO2的容器中恒溫放置一段時(shí)間
 
　將上述紅色溶液在隔絕空氣條件下恒溫放置一段時(shí)間
③若丙同學(xué)的猜想有其合理性，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？
實(shí)　驗(yàn)　方　法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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