下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點(diǎn)燃
B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過濾
C驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會燃燒的；且除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、氯化鈉易溶于水，氯化銀難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、鋅能與稀鹽酸反應(yīng)，銅、金均不能與稀鹽酸反應(yīng)，加鹽酸不能驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動性，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；氧化鈣和碳酸鈣均能與鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱該工廠的有關(guān)資料后，推測出污水中可能含有
HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）
（1）測污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上
 
，讀數(shù)為pH=2，由此可知：污水中一定有
 
，可能有Na2SO4．
（2）檢驗(yàn)Na2SO4是否存在：甲同學(xué)在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的
 
溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，證明污水中有Na2SO4存在．乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
 
．通過探究，同學(xué)們確定了污水的成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)約占
1
5
的是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中實(shí)現(xiàn)了由太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是（　　）
A、植物光合作用
B、家庭燒煤取暖
C、用燃燒的蠟燭照明
D、在家用電器中使用干電池

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列對該粒子的判斷中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該粒子是原子
B、該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C、該元素的一個(gè)離子含有16個(gè)電子
D、該元素在化學(xué)反應(yīng)中一般顯-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征①
 
②
 
③
 
（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)，則X可能是（　　）
①X+堿→鹽+水         ②X+金屬氧化物→鹽+水．
A、CaO
B、CO2
C、NaOH
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①熟石灰；②苛性鈉；③石墨；④活性炭；⑤純堿；⑥膽礬；⑦氫氧化鋁；⑧稀鹽酸，在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請按以下要求填空．（填序號）
（1）可用來吸附有毒氣體的是
 
．
（2）農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性，改良土土壤結(jié)構(gòu)的是
 
．
（3）用作干電池電極的是
 
．
（4）可以除去水壺內(nèi)水垢的是
 
．
（5）在治療胃酸過多的藥物中，含有的成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于酸雨的說法 正確的是（　�。�
A、酸雨的pH＜7
B、酸雨主要是由SO2和NO2和CO引起的
C、酸雨的pH＞7
D、酸雨的pH＜5.6

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同步練習(xí)冊答案