20．下列做法符合科學(xué)道理的是（　�。�
A．用大量亞硝酸鈉（Na2NO2）腌漬食品
B．用冷卻結(jié)晶的方法從海水中提取粗鹽
C．用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多的病人
D．被黃蜂刺了（刺液呈堿性），涂上稀硫酸以減輕痛癢

分析 A、從亞硝酸鈉與肉、魚(yú)等食品中的胺類(lèi)發(fā)生反應(yīng)，形成有強(qiáng)致癌作用的亞硝基化合物去分析；
B、由于氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大，所以不用用冷卻結(jié)晶的方法從海水中提取粗鹽；
C、從氫氧化鋁是一種堿，可以和胃酸中的過(guò)多的鹽酸反應(yīng)去分析；
D、從稀硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性去分析；

解答 解：A、亞硝酸鈉與肉、魚(yú)等食品中的胺類(lèi)發(fā)生反應(yīng)，形成有強(qiáng)致癌作用的亞硝基化合物；故錯(cuò)誤；
B、由于氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大，所以不用用冷卻結(jié)晶的方法從海水中提取粗鹽；故錯(cuò)誤；
C、氫氧化鋁是一種堿，可以和胃酸中的過(guò)多的鹽酸反應(yīng)；故正確；
D、稀硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能涂在皮膚上；故錯(cuò)誤；
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式符合變化事實(shí)的是（　�。�
A．用電解水的方法測(cè)定水的組成：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑
B．用稀鹽酸除去鐵銹的反應(yīng)：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D．用二氧化碳制碳酸飲料：CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì)
B．未成年人處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要攝入比成年人更多的鈣
C．維生素多數(shù)在體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取
D．草木灰是一種農(nóng)家肥，主要成分是硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)：
A．鐵粉     B．熟石灰      C．干冰      D．大豆     E．聚乙烯     F．純堿
請(qǐng)從A～F 中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
①食品袋中的“雙吸劑”A；      
②可用于人工降雨的是C；
③富含蛋白質(zhì)的是D；             
④改良酸性土壤的是B；
⑤可以制成食品包裝袋的是E；   
⑥侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制作純堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣在老師的指導(dǎo)下，獲悉：
NaCl+NH3 +CO2 ═NaHCO3 ↓+NH4Cl
將經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌得到的NaHCO3 微小晶體，在加熱煅燒制得純堿產(chǎn)品．
2NaHCO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
探究活動(dòng)．測(cè)定制得產(chǎn)品中碳酸鈉的純度
【實(shí)驗(yàn)1】用氣化發(fā)測(cè)定
甲組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的純度，進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn)，取17.0g純堿樣品放入燒杯中，將燒杯放在電子天平上，再把150.0g稀鹽酸（足量）加入樣品中，觀察讀數(shù)變化如下表所示：
時(shí)間/t051015
讀數(shù)/g215.2211.4208.6208.6
（1）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2氣體質(zhì)量為6.6g；
（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）93.5%．
【反思與評(píng)價(jià)】
（3）加熱煅燒NaHCO3后，得到固體樣品中的成分為碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：碳酸鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+MgCl2═Mg（CO3）2↓+2NaCl．
乙組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，氯化鎂已經(jīng)過(guò)量（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一杯20℃的硝酸鉀飽和溶液，欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，下列方法可行的是（　�。�
A．加入一定量的硝酸鉀B．升溫到40℃
C．加入一定量的水D．恒溫蒸發(fā)部分水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．現(xiàn)有鎂和另一種金屬組成的混合物，把2.4g該混合物加入到100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為a．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．若混合物為Mg、Fe，a可能是0.2g
B．若混合物為Mg、Zn，a的值一定小于0.2g
C．若混合物為Mg、Cu，a是0.1g，則該混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D．若混合物為Mg、Al，則加入的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于10%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液（如圖），于是同學(xué)們決定利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的其他藥品對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？（不考慮碳酸氫鈉）
【提出猜想】猜想一：NaCl溶液；  猜想二：NaOH溶液；  猜想三：Na2CO3溶液；  猜想四：Na2SO4溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小香取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，也不可能是硫酸鈉溶液，理由是氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液都呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變色紅；
（2）小芳另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，得出結(jié)論；該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小美認(rèn)為小芳的結(jié)論不完全正確，理由是還可能是敞口放置的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)部分生成碳酸鈉．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣，加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，再取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由此推測(cè)出這瓶溶液最初是NaOH溶液（寫(xiě)化學(xué)式），敞口放置過(guò)程中發(fā)生了變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．ABC代表單質(zhì)或化合物，它們之間相互轉(zhuǎn)換關(guān)系（如圖所示）；回答：
（1）若A是一種非金屬單質(zhì)，B、C是氧化物，則B可能是CO2，C可能是CO．
（2）若C為堿，則A可能是碳酸氫鈉，B可能是碳酸鈉，寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，其基本反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案