4．下列符號(hào)具有宏觀意義又具有微觀意義的是（　　）
A．2N2B．NeC．2SO42-D．2Hg

分析 根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義；離子符號(hào)只表示微觀意義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、2N2微觀上表示2個(gè)氮分子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Ne宏觀上表示氖氣、氖元素等，微觀上表示1個(gè)氖原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)正確．
C、2SO42-微觀上表示2個(gè)硫酸根離子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、2Hg微觀上表示2個(gè)汞原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．（1）濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某校課外活動(dòng)小組探究用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）有下列實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱； ②通入一氧化碳； ③停止加熱； ④繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻．
請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)步驟的標(biāo)號(hào)填空：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先②；然后①．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先③；然后④．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是紅色變黑色；澄清石灰水會(huì)變渾濁；
（4）設(shè)計(jì)酒精燈的目的是尾氣處理，防止污染，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃酒精燈．
（5）若改用四氧化三鐵來(lái)實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)如何檢驗(yàn)玻璃管中的生成物是鐵？向生成物中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出，并且溶液變成淺綠色，證明是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A． 
滴加液體		B．
傾倒液體		C．
量取液體		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．a(chǎn)g氯酸鉀和bg二氧化錳充分混合加熱后，剩余固體質(zhì)量為cg．下列分析正確的是C
A．反應(yīng)后固體中鉀元素的質(zhì)量減小
B．生成氯化鉀的質(zhì)量為cg
C．生成氧氣的質(zhì)量為（a+b-c）g
D．剩余固體中的二氧化錳的質(zhì)量為bg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）表中17號(hào)元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到（填“失去”或“得到”）電子，形成Cl-（填離子符號(hào)）．
（2）表中Al（填元素符號(hào)）是地殼中含量最多的金屬元素．
（3）表中同一周期的原子具有相同的電子層數(shù)．
（4）從原子結(jié)構(gòu)看，氧和硫?qū)偻蛔宓脑蚴亲钔鈱与娮訑?shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有①四氧化三鐵，②鐵，③氯化鉀，④液態(tài)氧，⑤水，等物質(zhì)，其中屬于化合物的是①③⑤；屬于單質(zhì)的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)速度越快．為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反
應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（如圖）．
實(shí)驗(yàn)步驟
①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的稀鹽酸；
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上．
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析
（1）寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）氣球膨脹速度最快的是A（填試管編號(hào)）．
（3）該實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：鋅反應(yīng)速度適中，容易控制．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣通常用的酸是稀硫酸，試寫出與金屬鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．做蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)并填寫下列空格
（1）切一小片蠟燭放在水中它浮于水面，說(shuō)明石蠟不溶于水（填“溶”或“不溶”），密度比水的密度小_．
（2）點(diǎn)燃蠟燭后可觀察到其火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，馬上取出最先碳化的是火焰的外焰．取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，片刻后觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明石蠟燃燒可生成水；取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳?xì)怏w生成．

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