(2012?盤錦)取一定量的氯化鈉與氫氧化鈉的混合物,加一定量的水配制成100g溶液,然后向其中滴加氯化鎂溶液,直至恰好完全反應,共消耗氯化鎂溶液45.8g.過濾,得到一定量的沉淀和140g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液.
(1)求生成沉淀的質(zhì)量.
(2)求原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留到0.1%)
分析:(1)根據(jù)沉淀的質(zhì)量為混合物的水溶液質(zhì)量與消耗的氯化鎂的質(zhì)量和減去最后得到的氯化鈉溶液的質(zhì)量進行解答.
(2)原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=
氫氧化鈉的質(zhì)量
原混合物的質(zhì)量
,首先根據(jù)沉淀的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量,和生成的氯化鈉的質(zhì)量,然后根據(jù)最后得到的140g氯化鈉溶液是原混合物中的氯化鈉和生成的氯化鈉溶于水所形成,故可求出原混合物中氯化鈉的質(zhì)量,進而求出了混合物的質(zhì)量,然后代入公式進行計算即可.
解答:解:(1)沉淀的質(zhì)量為反應前溶液的質(zhì)量減去反應后溶液的質(zhì)量,即沉淀的質(zhì)量為混合物的水溶液質(zhì)量與消耗的氯化鎂的質(zhì)量和減去最后得到的氯化鈉溶液的質(zhì)量:
100g+45.8g-140g=5.8g.
答:生成沉淀的質(zhì)量是5.8g.
(2)設原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
       80      58       117
       x      5.8g       y
80
x
=
58
5.8g
=
117
y

x=8g,y=11.7g
則原混合物中氯化鈉的質(zhì)量為:140×10%-11.7g=2.3g
故原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
8g
8g+2.3g
×100%=77.7%
答:原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為77.7%.
點評:本題入手點時求出沉淀的質(zhì)量,關鍵是會求原混合物的質(zhì)量,需要同學們嚴密的邏輯思維能力.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?盤錦)下列實驗操作中,正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?盤錦)甲乙兩位同學在學完酸堿鹽的化學性質(zhì)之后,分別作了如下的實驗
【觀察與討論1】甲同學實驗中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,認為二者沒有發(fā)生反應.你認為應該先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴
酚酞
酚酞
溶液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到
紅色褪去
紅色褪去
時,就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應.
【觀察與討論2】實驗結(jié)束后,甲乙兩位同學依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中.當乙同學沿廢液缸內(nèi)壁傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣體產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)白色沉淀.經(jīng)討論后確定,甲乙兩位同學試管中的廢液含有的溶質(zhì)分別是:甲
HCl、CaCl2
HCl、CaCl2
、乙
Na2CO3、NaCl
Na2CO3、NaCl
.(均填化學式)為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液,兩位同學覺定對廢液缸中最終的廢液進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設】
甲同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì);
乙同學猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì);
你的猜想是
廢液中只含有NaCl一種溶質(zhì)
廢液中只含有NaCl一種溶質(zhì)

【活動與探究】
為了驗證甲乙兩位同學的猜想,請你設計實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量廢液于試管中,向其中滴加適量的 
Na2CO3
Na2CO3
 溶液
若觀察的
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
甲的猜想正確
 
取少量廢液于試管中,向其中滴加適量的CaCl2溶液
取少量廢液于試管中,向其中滴加適量的CaCl2溶液
若觀察到
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
乙的猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?盤錦)某化學實驗小組的同學要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖,如圖1.

(1)該實驗正確的操作順序為
③②①⑤④
③②①⑤④
.(填序號)
(2)同學們在稱量氯化鈉質(zhì)量時,右盤未放紙片,則結(jié)果會導致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
偏小
偏小
.(填“偏大”或“偏小”或“不變”)
(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),同學們接下來的操作應該是
繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉,直至天平平衡
繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉,直至天平平衡

(4)同學們量取水的體積如圖2所示,則該小組同學實際量取水的體積為
91
91
mL.(取整數(shù))

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