水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是水分子
B、自然界的水都含有雜質(zhì)
C、使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
D、電解是一種凈化水的方法
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,水的凈化,水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；
B、自然界中的水含有雜質(zhì)；
C、無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化；
D、電解后水不再是水；
解答：解：A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故正確；
B、自然界中的水都含有雜質(zhì)成份，故正確；
C、使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化，故正確；
D、水電解生成氧氣和氫氣，發(fā)生了化學(xué)變體，水不再是水，故錯誤；
故答案為：D
點(diǎn)評：本題考查水的有關(guān)知識，題目難度不大，解答本題可依據(jù)已有知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于元素周期表的敘述錯誤的是（　�。�
A、元素周期表共有7個周期
B、元素周期表中共有18個縱行，即18個族
C、它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識的重要工具
D、它是俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是聰聰同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識的歸納，其中有錯誤的一組是（　�。�
A元素符號周圍數(shù)字的含義B須辨清的物質(zhì)
正上方數(shù)字表示元素的化合價
前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)
右下方的數(shù)字表示一個分子中含有的原子數(shù)		鉛筆芯中不含鉛主要成份是石墨
干冰不是冰是固體二氧化碳
純堿不是堿是鹽
C化學(xué)給人類帶來的貢獻(xiàn)D初中化學(xué)中常見的“三”
納米金屬吸收貯存氫氣解決材料問題
裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能
汽車解決能源問題
開發(fā)研制無硫火柴解決環(huán)境問題		三種可燃性氣體H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營養(yǎng)元素N、P、K
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定量的稀硫酸中加入鋅粉直至過量，如圖所示的圖象，若用加入的鋅粉質(zhì)量為橫坐標(biāo)，則縱坐標(biāo)是（　�。�
A、生成氣體的質(zhì)量
B、溶液中溶劑的質(zhì)量
C、溶液中硫酸的質(zhì)量
D、反應(yīng)中鋅的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、煤氣可作為生活燃?xì)猓涑煞譃镃O
B、水基型滅火器滅火時利用泡沫帶出二氧化碳附著在可燃物表面，使其與氧氣隔絕
C、“低碳”是指較低碳單質(zhì)的利用與排放
D、在工業(yè)上，采用物理或化學(xué)方法人工吸收二氧化碳，可以控制二氧化碳的排放量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、海水B、液氮
C、澄清的石灰水D、大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗室中利用如圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗是（　�。�
①用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
③用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w
④用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣．
A、①④B、①②C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個氮原子
 
；  
（2）2個鎂離子
 
；
（3）氦氣
 
；
（4）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有四瓶無色氣體分別為氧氣、空氣、氫氣和二氧化碳．不用其它試劑，只用木條和燃著的酒精燈，怎樣鑒別它們？根據(jù)下表欄目的要求填寫答案：
 主要操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1．
 
2．把
 
的木條分別
 
 
 是氫氣
 
 是氧氣
 
 是空氣
 
 是二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案