利用分子的知識(shí)解釋下列問(wèn)題
（1）25m3的石油在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，說(shuō)明________；
（2）一滴水中含有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明________．

解：
（1）石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔變小，故25m3的石油氣加壓液化以后，可以裝入0.024m3的鋼瓶中；
（2）一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的體積很�。�
故答為：（1）分子間有間隔；（2）分子的體積很�。�
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析：分子體積和質(zhì)量都很小、在不斷運(yùn)動(dòng)、分子間有間隔．結(jié)合題目信息分析解答．
點(diǎn)評(píng)：熟記分子的基本性質(zhì)，能利用分子的性質(zhì)解釋一些常見(jiàn)的現(xiàn)象或根據(jù)現(xiàn)象判斷分子的性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力和邏輯思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用微粒的知識(shí)解釋：
（1）濕衣服晾在太陽(yáng)下容易干，是因?yàn)?!--BA-->
水的微粒在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越劇烈
水的微粒在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越劇烈
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（2）可以將大量的氧氣壓縮到一定體積的藍(lán)色鋼瓶中，是因?yàn)?!--BA-->
氧氣的微粒間存在間隙，氣體微粒間隙較大，
氧氣的微粒間存在間隙，氣體微粒間隙較大，
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（3）一滴水中的微粒個(gè)數(shù)由10億人來(lái)數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需3萬(wàn)年才能數(shù)完，這是因?yàn)?!--BA-->
水是由肉眼看不見(jiàn)的、很小的微粒構(gòu)成的
水是由肉眼看不見(jiàn)的、很小的微粒構(gòu)成的
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（4）一般物質(zhì)都有三態(tài)存在，大部分物質(zhì)的固態(tài)密度大于其氣態(tài)密度，這是因?yàn)?!--BA-->
構(gòu)成氣態(tài)物質(zhì)微粒的間隙比固態(tài)物質(zhì)大
構(gòu)成氣態(tài)物質(zhì)微粒的間隙比固態(tài)物質(zhì)大
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（5）如果我們口渴了，喝幾口水或吃幾塊冰．都可以解渴，這是因?yàn)?!--BA-->
同種分子性質(zhì)相同
同種分子性質(zhì)相同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用分子的知識(shí)解釋下列問(wèn)題
（1）25m3的石油在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，說(shuō)明
分子間有間隔
分子間有間隔
；
（2）一滴水中含有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明
分子的體積很小
分子的體積很小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用分子的知識(shí)解釋下列問(wèn)題，請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣西柳州十二中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

利用分子的知識(shí)解釋下列問(wèn)題
（1）25m3的石油在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，說(shuō)明    ；
（2）一滴水中含有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明    ．

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