化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.某小組的同學(xué)為了驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),他們分別設(shè)計了如下圖所示的兩種裝置.請回答:

(1)照裝置A擠壓膠頭滴管,可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低,甚至紅墨水被吸入集氣瓶中,原因是________,化學(xué)方程式為:________

(2)按照裝置B,把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中,松開鐵夾,此時可看到的現(xiàn)象是:________

(3)現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品,同學(xué)們設(shè)計了一個制取CO2、并證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的實驗裝置.請模仿如圖的“圖例”,在下圖虛框中直接補畫出完整的實驗裝置圖.

圖中試劑a是________,能證明CO2確實與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________

(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),同學(xué)們雙設(shè)計了如下方案:

取(3)實驗后的NaOH溶液,第一組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________;

第二組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________

他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都能證實CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).

(5)通過本實驗的探究,我們得到一個啟示:保存氫氧化鈉溶液時應(yīng)該________

答案:
解析:

  壓強減小,紅墨水被大氣壓壓入集氣瓶 方程式略

  燒瓶中形成紅色噴泉

  繪圖(2分)

  石灰水 a不變渾濁

  稀酸 冒氣泡 CaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀

  密封保存


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如右圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生 (  )
A.溫度差     B.重力差     C.壓強差     D.浮力差

(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實驗裝置進行探究:
A現(xiàn)象為
塑料瓶變扁了
,B現(xiàn)象為
雞蛋進入到了瓶內(nèi)
,C現(xiàn)象為
氣球鼓起
.你認為以上設(shè)計能達到實驗要求的是
A、B、C
(填序號).
(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認為另一種原因是
二氧化碳被水溶解了
,為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學(xué)滴加
足量的稀鹽酸
,現(xiàn)象為
有氣泡產(chǎn)生
; 第二組同學(xué)滴加
氯化鈣溶液
,現(xiàn)象為
產(chǎn)生白色沉淀
.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

[設(shè)計實驗]為了通過一些現(xiàn)象說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),某課外活動小組設(shè)計了如圖所示實驗:

[實驗現(xiàn)象]該實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象為:瓶吞雞蛋;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:
CO2與NaOH溶液反應(yīng),使瓶內(nèi)氣體壓強變小,雞蛋被吸入瓶內(nèi)

小明同學(xué)認為該實驗可以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
[發(fā)現(xiàn)問題]小倩同學(xué)提出了質(zhì)疑,她認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng).該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是:
CO2溶于水也使氣體的量減少,壓強變。

[驗證實驗]請你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
[繼續(xù)探究]瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?兩位同學(xué)設(shè)計了如圖所示試驗,結(jié)果雞蛋吐了出來.

①試劑M、N可能為
碳酸鈉溶液、稀鹽酸

②參與了同學(xué)們的探究活動,想必你也一定受到了啟發(fā),有關(guān)氫氧化鈉你還想探究什么問題?(寫出一條即可)
氫氧化鈉能否與金屬氧化物反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),設(shè)計了如圖所示3個實驗裝置,請你分析他們的設(shè)計意圖,回答下列問題:

(1)你認為上圖中能達到設(shè)計要求的實驗裝置是(填序號)
A、B、C
,實驗裝置的設(shè)計意圖是:
利用壓強的改變驗證反應(yīng)的發(fā)生
;
(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論,認為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種:一種是NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng);你認為另一種是
CO2溶于水
;
(3)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),生成了新物質(zhì),請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì).
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,但CO2和NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩種做了如下探究實驗:
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生(
C

A、溫度差B、重力差C、壓強差D、浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實驗裝置進行探究:

你認為能達到實驗設(shè)計要求的是(
ABC

(3)同學(xué)們通過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),你認為還有另一種是
二氧化碳氣體溶于水

(4)為了進一步證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),請你設(shè)計一個實驗進行驗證.(要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:

(1)第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中,如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生
氣壓差
氣壓差

(2)第二組同學(xué)也得到了啟發(fā),也設(shè)計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究:你認為以上能達到實驗要求的是
2、3、4、5、6
2、3、4、5、6

(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認為另一種原因是
二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水
二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水

(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計了如下方案(如圖7):你認為可以說明問題嗎?你會看到什么現(xiàn)象
能,有氣泡生成
能,有氣泡生成

(5)乙同學(xué)沒有滴加稀鹽酸,他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是
有沉淀生成
有沉淀生成
,乙同學(xué)加的物質(zhì)是
氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
.他們看到的現(xiàn)象雖然不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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