17．有A、B、C、D四種化合物，已知：A是硝酸鹽，B是酸，C是堿，D是二價(jià)金屬氯化物，經(jīng)下列實(shí)驗(yàn)操作觀察到的現(xiàn)象和得出的反應(yīng)結(jié)果分別是：
（1）A、B溶液混合，出現(xiàn)白色沉淀，白色沉淀不溶于稀硝酸．
（2）B、C溶液混合恰好完全反應(yīng)后，得到氯化鈉溶液．
（3）C、D溶液混合，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
據(jù)此判斷：A為AgNO3，B為HCl，C為NaOH，D為CuCl2．
請(qǐng)寫出下列兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A和B：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
C和D：2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．

分析 在做推斷題時(shí)，首先找到解決該題的題眼，從題眼入手判斷出其它物質(zhì)．A為硝酸鹽，B 為酸，兩者反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，故A為硝酸銀，B 為鹽酸；C為堿，B與 C反應(yīng)生成氯化鈉，故C為氫氧化鈉；D是氯化物，與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，藍(lán)色沉淀為氫氧化銅，可推出D為氯化銅；

解答 解：（1）A為硝酸鹽，B 為酸，兩者反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，故A為硝酸銀，B 為鹽酸；
（2）B 為鹽酸；C為堿，B與 C反應(yīng)生成氯化鈉，故C為氫氧化鈉；
（3）D是氯化物，與C氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，藍(lán)色沉淀為氫氧化銅，可推出D為氯化銅；
A為硝酸銀，B為鹽酸，C為NaOH，D為氯化銅
故答案為：AgNO3、HCl、NaOH、CuCl2．HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3     2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl

點(diǎn)評(píng) 在初中階段我們所學(xué)過(guò)的即不溶于水，也不溶于酸的沉淀有兩種，一種是硫酸鋇，一種是氯化銀．藍(lán)色沉淀為氫氧化銅．這些都可以作為推斷題的突破口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該圖學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．           
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全消耗．
（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中，倒流至集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$處該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．有A、B、C三種元素，已知A元素的原子核內(nèi)沒(méi)有中子，B元素的單質(zhì)是一種氣體，這種氣體能供給呼吸，C元素的原子核外有3個(gè)電子層，其中第三個(gè)電子層的電子數(shù)等于第一個(gè)電子層上電子數(shù)，D元素的原子失去1個(gè)電子后的電子排布與氖的電子排布相同．則
（1）A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是H2，D元素的離子符號(hào)是Na+；
（2）B、C完全反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（3）A、B、C形成化合物的化學(xué)式是Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)史上，偶然的事件導(dǎo)致的重大發(fā)現(xiàn)屢見(jiàn)不鮮．一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，科學(xué)家拿著放大鏡觀察金剛石時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)金剛石組成的奧秘．當(dāng)時(shí)太陽(yáng)光比較強(qiáng)且通過(guò)了放大鏡，一段時(shí)間后，金剛石不見(jiàn)了．
（1）金剛石的化學(xué)式為C．
（2）根據(jù)你所學(xué)知識(shí)解釋金剛石消失的原因是金剛石是一種碳的單質(zhì)，在高溫的條件下燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a長(zhǎng)頸漏斗   d酒精燈
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”），如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是B和C，檢驗(yàn)二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列用化學(xué)知識(shí)來(lái)分析生活、生產(chǎn)中的問(wèn)題，正確的是（　�。�
A．進(jìn)入山洞前要做燈火實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槎趸加卸緯?huì)致人死亡
B．用過(guò)量的稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡除去鐵鍋中的水垢（主要成分為碳酸鈣）
C．市場(chǎng)上有“葡萄糖酸鋅”、“加碘食鹽”等商品，這里的碘、鋅是指元素
D．廚房?jī)?nèi)天然氣泄露時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B．t2℃時(shí)A、B、C的溶解度大小為A=B＞C
C．t2℃時(shí)等質(zhì)量的飽和溶液中溶劑質(zhì)量：C＞A=B
D．t2℃A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，A、C兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B物質(zhì)的一種用途冶煉金屬
（2）反應(yīng)①導(dǎo)致每年大量的鋼鐵生銹，為了阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂油漆或其他金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與氧氣、水蒸氣接觸．
（3）寫出反應(yīng)③，④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 ，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
一個(gè)硫酸分子H2SO4       
氦氣He
n個(gè)氧原子nO
三個(gè)氯離子3Cl-
氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3       
碘酒的溶劑C2H5OH．

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