【題目】邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（____）

A 物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同

B 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成

C 氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均大于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都大于四個

D 單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，_____能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性

【答案】A H2和CO（合理即可）

【解析】

A、臭氧和氧氣的性質(zhì)不同，是因為分子的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)不同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項說法正確。

B、構(gòu)成純凈物的粒子有分子、原子和離子，故錯誤；

C、氫元素屬于非金屬元素，最外層電子數(shù)只有一個，故錯誤；

D、單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，氫氣或者一氧化碳也能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性。

故填：A；H2和CO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是化學(xué)研究物質(zhì)的基本方法。下列實驗方案中，可行的是

A.除去二氧化碳中混有的一氧化碳：將混合氣體點燃

B.除去氧化銅中混有的木炭粉：向固體中通入一氧化碳后加熱

C.檢驗甲烷中是否混有氫氣：點燃?xì)怏w，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯

D.區(qū)分二氧化碳和一氧化碳：將氣體分別通入溶有紫色石蕊的水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

（1）家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子，其中由合金制造的是_____。

（2）生活中可以用_____鑒別自來水是不是硬水。

（3）市場上出售的凈水器，有些是利用_____來吸附、過濾水中的雜質(zhì)的。

（4）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點_____。

（5）考試答題時可用碳素墨水筆，主要原因是常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將 A、B、C、D 四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱，化學(xué)反應(yīng)前后四種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下列所示：

A

B

C

D

反應(yīng)前/g

4

16

111

4

反應(yīng)后/g

X

20

0

89

則：（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是__，生成物是__；

（2）表中“X”值為__；

（3）該反應(yīng)屬于__反應(yīng)（填“化合”、“分解”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下列材料。

金屬冶煉技術(shù)最早起源于我國�？脊虐l(fā)現(xiàn)，3000多年前古代民間工匠們就掌握了較成熟的“火法煉銅技術(shù)。”“火法煉銅”是用炭與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，從而將銅還原出來。李白《秋浦歌》中的一首詩描寫的就是我國古代勞動人民“火法煉銅“的熱烈場面。

爐火照天地，紅星亂紫煙。

郝郎明月夜，歌曲動寒川。

“秋浦“，唐代屬池州府，今安徽省池州市貴池區(qū)，古代時著名的銅、銀產(chǎn)地。這首詩的意思是：“爐中的炭火熊熊燃燒，映紅了整個天地。從爐中噴出一股股紫色的濃煙，時而有腥紅的火星從爐煙中歡快地跳出來。在月色的籠罩下和爐火的輝映中，工人們一個個紅光滿面，精神煥發(fā)。他們一邊勞動，一邊歌唱，那嘹亮的歌聲使寒冷的河水都蕩漾起來了(寒川，也有譯作寒冷的山谷)。”

根據(jù)材料完成下列填空：

(1)該詩中描寫了炭的燃燒現(xiàn)象是___，為使炭充分燃燒起來，應(yīng)采取的措施是___。

(2)與“火法煉銅”不同，作為現(xiàn)代“濕法煉銅”先驅(qū)的“曾青得鐵則化為銅”，其原理是____。

(3)河水是人類重要的飲用水源之一。下列有關(guān)河水的說法中，正確的是____(填序號)。

A 寒冷河水中水分子停止了運動

B 寒冷河水中水分子間隔發(fā)生了變化

C 河水蕩漾是物理變化

D 用活性炭可將河水凈化為純凈水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

A.紅磷燃燒：紅色固體燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白霧

B.水通直流電：兩個電極附近產(chǎn)生氣泡，最終正負(fù)兩極所得氧氣和氫氣的體積比約為1:2

C.一氧化碳還原氧化鐵：（玻璃管里的）粉末由紅棕色逐漸變?yōu)殂y白色

D.向硫酸銅溶液中加入過量氯化鋇溶液：產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍為藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗有著嚴(yán)格的程序。下列實驗操作正確的是( )

A.先在試管中注入少量稀鹽酸,再直接投入鐵釘,觀察反應(yīng)現(xiàn)象

B.固體藥品直接放在托盤天平的左盤上稱量

C.檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)氣管伸入水中,在用手握緊容器外壁

D.用高錳酸鉀制取所需氧氣后,先將酒精燈熄滅再把導(dǎo)管從水槽中移出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿。常溫下，要鑒別氫氧化鈉稀溶液與氫氧化鈣飽和溶液，下列方法中不能夠達(dá)到目的是（　�。�

A.分別滴加碳酸鈉溶液B.分別通入二氧化碳

C.分別滴加稀鹽酸D.分別加熱原溶液至80℃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。 以下歸納總結(jié)都正確的是（　�。�

A物質(zhì)的構(gòu)成

B化學(xué)符號中“2”的意義

①空氣是由空氣分子構(gòu)成的

②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷

①H2 :兩個氫原子

②O2-:一個氧離子帶兩個單位的負(fù)電荷

C物質(zhì)的用途

D分子的特征

①氮氣用作保護(hù)氣

②明礬可用于凈水

①分離液態(tài)空氣制氧氣,說明分子可以再分

②水的三態(tài)變化,說明分子間有間隙

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案