7．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�
A．自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會減少
B．地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
C．石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品，屬于物理變化
D．更多利用太陽能可減少環(huán)境污染

分析 A、根據(jù)由于環(huán)境污染方面的問題，可利用的淡水資源越來越少進行解答；
B、根據(jù)鋁元素是地殼中含量最高金屬元素進行解答；
C、根據(jù)石油分餾可得到汽油、柴油、煤油等多種產(chǎn)品進行解答；
D、根據(jù)太陽能是一種清潔能源進行解答．

解答 解：A、自然界中水是循環(huán)的，但由于環(huán)境污染方面的問題，可利用的淡水資源越來越少，故A錯誤．
B、地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，故B正確．
C、石油分餾可得到汽油、柴油、煤油等多種產(chǎn)品，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確．
D、更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染，故D正確．
故選A．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握各種資源的性質(zhì)和用途，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．乙醇俗稱酒精，可用作醫(yī)用消毒，也可作燃料，完全燃燒生成二氧化碳和水．
（1）23g乙醇完全燃燒需要消耗多少氧氣？
（2）乙醇不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，某實驗測的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水一氧化碳
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4.68.8000
反應(yīng)后的質(zhì)量/g6.65.4a
①中a的值為1.4．
②該實驗發(fā)生反應(yīng)的方程式為：4C2H6O+11O2═6CO2+12H2O+2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．②的元素在周期表的第二周期B．③④的元素化學性質(zhì)相似
C．③在化學反應(yīng)中易失去電子D．①②③④都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導致呼吸系統(tǒng)病人增多，因為空氣中含有大量的D（填字母序號）．
A．CO2 B．CO  C．SO2 D．可吸入顆粒物
（2）用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣主要成分的化學名稱是甲烷，其充分燃燒的化學反應(yīng)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）氫氣被譽為“最清潔的燃料”，請用化學方程式解釋其“美名”得來的原因2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）為了防止空氣污染，保護建湖美麗的藍色天空，潔凈的空氣對人類非常重要．下列做法不利于保護大氣的是C（填字母序號）．
A．使用清潔能源代替煤和石油B．積極植樹造林，防止揚塵污染
C．焚燒落葉和垃圾D．工業(yè)廢氣處理后排放
（5）關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是C（填序號）．
A．石油煉制汽油的過程主要是物理變化     B．乙醇可以用糧食發(fā)酵而成
C．使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng)     D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
（6）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物C、D的質(zhì)量比為14：1．

（7）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．將NH3燃燒反應(yīng)的化學方程式補充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于NO、K2CO3、H2SO4、H2O四種物質(zhì)，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都是氧化物
C．氧元素都存在于化合物中D．氧元素的化合價都相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列對于空氣的描述，正確的是（　�。�
A．按質(zhì)量分數(shù)計算，空氣中氧氣約占21%，氮氣約占78%
B．空氣的成分永遠是固定不變的
C．空氣中的氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用作糧食的保護氣
D．在氧氣中能燃燒的物質(zhì)，在空氣中也一定能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某同學在稱5g氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針略向右偏，他該（　�。┦固炱狡胶猓�
A．減少氯化鈉B．增加氯化鈉C．增加游碼D．減少游碼

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
編號實驗藥品分解溫度（℃）
Ⅰ3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱350
Ⅱxg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱370
Ⅰ中反應(yīng)的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0．
[實驗結(jié)論]實驗所用兩種金屬氧化物中，催化效果最好的是MnO2．
②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是圖1中的e（填編號）．

[實驗結(jié)論]在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．
[反    思]丙用圖2裝置進行實驗，通過比較相同時間內(nèi)，電子天平示數(shù)的變化大小也能達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．讓6g 碳在20g 氧氣中充分燃燒后，生成二氧化碳的質(zhì)量為22 g．

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