葡萄糖的化學(xué)式為:C6H12O6,請回答下列問題
(1)葡萄糖是由
 
種元素組成的;
(2)葡萄糖的相對分子量是
 

(3)葡萄糖中碳的質(zhì)量分數(shù)是
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式來分析;(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量就是化學(xué)式中各原子相對原子質(zhì)量的總和來分析;(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析.
解答:解:(1)由葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6可知,它是由碳、氫、氧三種元素組成的;故填:三;
(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180;故填:180;
(3)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
12×6
12×6+1×12+16×6
×100%
=40%,故填:40%.
點評:本題較簡單,主要利用習(xí)題中葡萄糖的化學(xué)式來進行計算,學(xué)生只要熟悉原子的相對原子質(zhì)量及計算方法來解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某淡黃色的顆粒狀固體,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常情況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如:它與二氧化碳反應(yīng),生成Na2CO3和O2;它與稀鹽酸(主要成分是HCl)反應(yīng)時,生成NaCl、H2O和O2.課外活動時,老師作了如下實驗:
①取少量淡黃色的顆粒狀固體投入盛有少量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色、無味的氣體;
②檢驗試管中物質(zhì),發(fā)現(xiàn)有NaOH這種物質(zhì)出現(xiàn).
試依據(jù)上述實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.
(2)實驗①中產(chǎn)生的氣體可以用
 
法收集.
(3)同學(xué)們對實驗①中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設(shè):a.可能是CO;b.可能是H2;請你推測該氣體還可能是
 

(4)請設(shè)計一個實驗,證明你在上一題的推測(寫出簡要的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
(1)實驗室電解水的反應(yīng)
 
;
(2)有水生成的化合反應(yīng)
 

(3)拉瓦錫加熱氧化汞的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30某煉鐵日產(chǎn)含鐵97%的生鐵310t,問該廠每天至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用燃著的火柴去點白煙,如果沒有被點燃,可能有哪些原因?你有更好的方法嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化合反應(yīng)中,生成物一定是
 
.在分解反應(yīng)中,生成物可能是
 
 
,但反應(yīng)物一定是
 
.(用“單質(zhì)”或“化合物”填空)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年9月曝光的引起國人共憤的“結(jié)石寶寶”事件,與嬰兒服用含三聚氰胺的奶粉有關(guān).三聚氰胺俗稱“蛋白精”,化學(xué)式為C3H6N6,將它用作食品添加劑中可提高食品中含氮量的檢測值.請你計算:
(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量
 
;
(2)三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)126g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共4g制取氧氣.加熱到不再產(chǎn)生氧氣時,將剩余固體冷卻后稱量,質(zhì)量為3.04g,則原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是
 
g,二氧化錳占混合物的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無色液體A與黑色粉末B混合加熱生成液體C和無色氣體D,無色氣體D與另一種固體E點燃產(chǎn)生藍紫色火焰,并生成氣體F.
(1)寫出A、B、D、F的物質(zhì)名稱:B
 
D
 
F
 

(2)寫出化學(xué)方程式
A→C:
 

E→F:
 

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