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13．2005年3月29日晚，京滬高速江蘇淮安段發(fā)生一起兩輛貨車相撞的交通事故，導致槽罐車中的液氯（Cl2）大面積泄漏，造成公路旁三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村民重大傷亡．在事故現場可以看到天空中有大量的黃綠色氣體，并聞到一股刺鼻的氣味．消防人員戴著防毒面具、身穿防毒服，用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液，以此消除Cl2的污染和傷害．
（1）根據以上信息，請歸納出氯氣（Cl2）的物理性質：黃綠色氣體，刺鼻的氣味
（2）搶險中，可噴灑Ca（OH）2溶液來吸收氯氣．已知反應的化學方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═X+Ca（ClO）2+2H2O，則X的化學式為CaCl2．

分析 （1）不需要通過化學變化表現出來的性質屬于物質的物理性質；
（2）根據質量守恒定律可以判斷物質的化學式．

解答 解：（1）物質的顏色、狀態(tài)、氣味等方面的性質不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質．故填：黃綠色氣體，刺鼻的氣味．
（2）根據2Cl2+2Ca（OH）2=X+Ca（ClO）2+2H2O可知，每個X中含有1個鈣原子和2個氯原子，是氯化鈣．故填：CaCl2．

點評 本題主要考查物質的性質和質量守恒定律等方面的知識，解答時要理解在化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、個數不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某元素的氧化物的化學式為R2O5，其中氧元素的質量分數為74.1%，則物質R2O3的相對分子質量為（　�。�
A．30B．76C．44D．66

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．某化合物在純氧中燃燒只生成了CO2和H2O，且它們的質量比為11：9，則此化合物可能是（　�。�
A．C2H5OHB．CH4C．C2H6D．CH3OH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列符號既有宏觀意義又有微觀意義的是（　�。�
A．3HB．2OC．ArD．2N2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列混合物可用過濾方法來分離的是（　　）
A．水與二氧化錳混合B．鐵粉和銅粉混合
C．酒精和水混合D．白糖和食鹽水混合

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．
【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．氫氧化鈉能與二氧化碳反應．
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑．
d．氫氣與氧化銅反應有水生成．
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置C中足量的氫氧化鈉溶液作用為吸收混合氣體中的二氧化碳，防止對一氧化碳的檢驗產生干擾．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳；E中變化的化學方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）．（寫一個即可）
【實驗結論】猜想2正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．配平下列化學方程式：
（1）1C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（2）2Al（OH）3+3H2SO4═1Al2（SO4）3+6H2O
（3）2KClO3═2KCl+3O2↑
（4）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．判斷下列化學符號中數字“2”所表示的意義，將其序號填在相應的橫線上：
a．Ca2+      b．NO2      c．2NO         e．2PO43-
（1）表示分子個數的是c．
（2）表示一個離子所帶電荷的是a．
（3）表示一個分子中含有的原子個數的是b．
（4）表示離子個數的是e．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學興趣小組的同學對某煉鐵廠生產的生鐵（雜質不與酸反應）進行組成分析．其實驗數據如下表．
實驗步驟相關數據
1稱取生鐵樣品放入燒杯中16g
2加入適量14.6%的鹽酸200.0g
3稱取反應后燒杯中物質總質量215.8g
實驗后測得加入的生鐵與鹽酸恰好完全反應，根據表中數據，計算
（1）生成氫氣質量．
（2）生鐵中鐵的質量分數．
（3）反應后所得溶液中溶質質量分數．

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