8.研究性學習小組選擇“影響H2O2分解生成O2的速率的因素”為課題進行探究,以下是他們探究的主要過程.
【假設】H2O2生成OO2的快慢與反應物的濃度有關.
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2,測量各生成一瓶相同體積的 O2所需的時間.
【進行實驗】略
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O2溶液10%H2O2溶液
催化劑1gMnO21g MnO2
時間50s21s
【結論】該探究過程得出的結論是在相同條件下,影響H2O2分解生成O2的速率與反應物的濃度有關;
【拓展】影響H2O2分解生成 O2的速率的因素還有哪些?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要提出一種影響H2O2生成 O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案).
【假設】催化劑的種類;
【實驗方案】在同溫下,取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的二氧化錳和紅磚粉,測量各收集一瓶氣體所需的時間.

分析 從探究過程中收集相同體積氧氣的時間測定,反映了H2O2生成OO2的快慢與反應物的濃度有關.
除了反應物的濃度對反應快慢有影響催化劑的種類和溫度等對反應快慢都可能有影響.
設計合理的對比試驗,利用不同的催化劑液,創(chuàng)設其他條件相同的情況下進行反應速度的探究.

解答 解:【結論】由表中數(shù)據(jù)可知,在相同條件下,影響H2O2分解生成 O2的速率與反應物的濃度有關;
【假設】除了反應物的濃度對反應快慢有影響催化劑的種類和溫度等對反應快慢都可能有影響;
【實驗方案】在同溫下,取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的二氧化錳和紅磚粉,測量各收集一瓶氣體所需的時間.
故答案為:結論:在相同條件下,影響H2O2分解生成 O2的速率與反應物的濃度有關
假設:催化劑的種類
實驗方案:在同溫下,取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的二氧化錳和紅磚粉,測量各收集一瓶氣體所需的時間.

點評 本題考查探究影響化學反應速率的因素等內(nèi)容,并且考查學生分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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3.據(jù)有關資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與小組同學共同完成以下探究:

【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3  乙同學:CaCO3、Ca(OH)2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了了實驗:
    實驗內(nèi)容    實驗現(xiàn)象  實驗結論
  甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,向濾液中滴加(1)酚酞試液溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是(2)加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無氫氧化鈣;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設】丙同學:KOH、K2CO3  丁同學:KOH、Ca(OH)2
【表達與交流】結合對固體成分的探究,同學們經(jīng)過討論確定了(3)丁同學猜想正確,理由是(4)固體中含有氫氧化鈣,說明溶液中的碳酸鉀已完全反應.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為(5)K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀.

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13.如圖表示的是物質(zhì)A~G相互間的關系“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應).相關信息如下:A、F都是單質(zhì),F(xiàn)是使用最多的金屬材料,B是導致溫室效應的主要氣體之一,C在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)等,E是一種藍色溶液.
請回答:
(1)C物質(zhì)的俗稱是純堿,D可能是Ca(OH)2
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(3)天然氣的主要成分是⑤;
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(2)當溶液中溶質(zhì)種類為2種時,則過濾后濾紙上金屬單質(zhì)種類為1或2種.

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