根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是(     )

A.化學(xué)反應(yīng)的快慢   B.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D.各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比


【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.

【解答】解:A、由化學(xué)方程式,無法確定化學(xué)反應(yīng)的快慢,故選項(xiàng)符合題意.

B、由化學(xué)方程式,“═”左邊的是反應(yīng)物,右邊的是生成物,故選項(xiàng)不符合題意.

C、由化學(xué)方程式,可以看出反應(yīng)發(fā)生所需要的條件,故選項(xiàng)不符合題意.

D、由化學(xué)方程式,可以計(jì)算出各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比,故選項(xiàng)不符合題意.

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù).下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是( 。

A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水

C.N2和CO2──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條

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通過下列實(shí)驗(yàn)(如圖)可以得出的結(jié)論,其中合理的是(     )

A.甲實(shí)驗(yàn)既可說明分子在不停地運(yùn)動(dòng),又可說明氨氣溶于水顯堿性

B.乙實(shí)驗(yàn)既可說明二氧化碳易溶于水,又可說明二氧化碳具有酸性

C.丙實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.丁實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為  g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為  g.

(2)計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(3)實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用.若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(硫酸銅全部溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(     )

A.氧氣 B.水   C.汞   D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的顏色變?yōu)?u> 色,將反應(yīng)后的溶液加熱,則石蕊由  色變?yōu)?u>紫色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于化學(xué)變化的是

  A、酒精揮發(fā)         B、牛奶變酸         C、干冰升華     D、蘋果榨成汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們知道,高溫煅燒石灰石(主要成份是碳酸鈣)可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳。為了分析產(chǎn)品的純度,小舜同學(xué)取石灰石樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.2g(提示:假定雜質(zhì)不反應(yīng),化學(xué)方程式CaCO3     CaO+CO2↑)。計(jì)算:

  (1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977g/L)

 。2)制得生石灰的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示混合物的是( 。

A.  B.  C.  D.

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