14．某化學(xué)活動(dòng)小組在復(fù)習(xí)了硫酸的有關(guān)知識(shí)后，請(qǐng)你作為該小組成員做如下的歸納整理：
（1）濃硫酸有吸水性，常作某些氣體的干燥劑．
（3）小英同學(xué)用下圖歸納了稀硫酸的五條化學(xué)性質(zhì)（連線表示相互反應(yīng)）．
Ⅰ．為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小英將紫色石蕊試液滴加
到稀硫酸中，溶液變紅色．
Ⅱ．圖中A所表示的物質(zhì)類別是堿．
Ⅲ．為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤，可選用的物質(zhì)是碳酸鈉．
Ⅳ．鎂和鋅可以用來驗(yàn)證性質(zhì)②，小英要探究鎂和鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量是ABD（填序號(hào)）．
A．兩種金屬的形狀            B．稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．反應(yīng)容器的大小             D．溫度．

分析 （1）濃硫酸具有吸水性，可以用作某些物質(zhì)的干燥劑；
（2）稀硫酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；
酸能和堿反應(yīng)生成鹽和水；
氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水；
碳酸鈉能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳；
為了比較鎂和鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢，金屬的形狀、稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溫度等都要相同

解答 解：（1）濃硫酸有吸水性，常作某些氣體的干燥劑．
故填：吸水．
（2）I．為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小英將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸中，溶液變紅色．
故填：紅．
Ⅱ．圖中A所表示的物質(zhì)類別是堿．
故填：堿．
Ⅲ．為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤，可選用的物質(zhì)是碳酸鈉，因?yàn)樘妓徕c能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳．
故填：碳酸鈉．
IV．鎂和鋅可以用來驗(yàn)證性質(zhì)②，小英要探究鎂和鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變的量是兩種金屬的形狀、稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度．
故填：ABD

點(diǎn)評(píng) 酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如能和酸堿指示劑反應(yīng)，能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽反應(yīng)，能和堿反應(yīng)生成鹽和水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)．用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在老師的指導(dǎo)下，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)．
資料摘要：Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
Ⅱ．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
【方案一】樣品與氯化鈣溶液反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液．產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：與碳酸鈉充分反應(yīng)．
（3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量．利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%．如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%，這是因?yàn)椴幌礈焯妓徕}表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加，所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大．
【方案二】樣品與稀硫酸反應(yīng)，測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)略去）和試劑，通過測(cè)定樣品和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好且每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）打開止水夾K，先對(duì)裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，再接上裝置C和D．其目的是防止空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀硫酸（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．該方案中不能用稀鹽酸代替稀硫酸的原因是鹽酸具有揮發(fā)性．
（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一段時(shí)間的目的是使生成的二氧化碳全部被C裝置中的氫氧化鈉吸收．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置C（填標(biāo)號(hào)）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若沒有裝置D，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．硫酸銨[（NH4）2SO4]是一種常見的氮肥．請(qǐng)計(jì)算（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）：
（1）硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%．
（2）100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.2%的硫酸銨溶液中N元素的質(zhì)量．
（3）向（2）中溶液加入100g某濃度的BaCl2溶液，二者恰好完全反應(yīng)，計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．打造更完美的電動(dòng)汽車，鎂電池或?qū)⑷〈囯姵爻尚乱淮灾鳎?）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31；
（2）該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“失去”或“得到”）電子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請(qǐng)用化學(xué)用語表示：
（1）5個(gè)鉀原子5K
（2）胃液中的酸HCl
（3）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)Mg$\stackrel{-2}{O}$
（4）天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
（5）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2015年是泉城環(huán)保世紀(jì)行的第十九個(gè)年頭，活動(dòng)的主題是“藍(lán)天碧水，美麗泉城”．下列做 法中，不利于保障我市環(huán)境質(zhì)量的是（　�。�
A．堅(jiān)決取締馬路燒烤B．開發(fā)太陽能等新型能源
C．提倡使用一次性餐具D．大力發(fā)展公共交通

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中，并不斷攪拌
B．用天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)，放在左盤的紙上稱量
C．濃硫酸不慎粘到皮膚上應(yīng)用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的氫氧化鈉溶液
D．點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要檢驗(yàn)氣體的純度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可以驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：

【探究活動(dòng)1】同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一．加稀鹽酸前，一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；該實(shí)驗(yàn)通過稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象，驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．
【探究活動(dòng)2】乙同學(xué)為了證明同樣的問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二：
【搜集證據(jù)】加入水后觀察到白色粉末減少，加入稀鹽酸后觀察到白色粉末消失．
【解釋與結(jié)論】用化學(xué)方程式表示加入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
實(shí)驗(yàn)二通過兩只試管中的現(xiàn)象對(duì)比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同．
【探究活動(dòng)3】甲同學(xué)為了證明同樣的問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)三：加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的AB．
A．酚酞    B．CuO    C．Na2CO3    D．Ba（NO3）2
【解釋與結(jié)論】請(qǐng)你闡述所選物質(zhì)能驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的理由A氫氧化鈉溶液顯堿性能夠使無色酚酞變紅，滴加酚酞溶液的顏色不變色說明氫氧化鈉被消耗，從而證明了硫酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)．B加入CuO后，CuO和H2SO4反應(yīng)生成CuSO4，CuSO4會(huì)繼續(xù)和NaOH反應(yīng)生成Cu（OH）2藍(lán)色絮狀沉淀；如果H2SO4和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，則CuO會(huì)和過量的H2SO4反應(yīng)生成CuSO4，但由于NaOH已反應(yīng)掉，則不會(huì)有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生，從而證明了硫酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)．
【反思與總結(jié)】由上述探究活動(dòng)我們可以認(rèn)識(shí)到，在判斷酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，我們可以選擇反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，還可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物發(fā)生了變化證明發(fā)反應(yīng)發(fā)生；通過驗(yàn)證生成其它新物質(zhì)證明反應(yīng)的發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．加熱碳酸氫鈉固體，得到白色碳酸鈉固體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．灼燒棉紗線，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D．電解水時(shí)，正極得到能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案