有一包不純的K2CO3粉末，可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca(NO3)2中的一種或幾種，為分析含有的雜質(zhì)，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）取樣溶于水，無(wú)固體殘留，得無(wú)色溶液。則粉末中一定不含有  ▲  、  ▲  、  ▲  。

（2）取上述溶液適量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，則此粉末中一定含有的雜質(zhì)是  ▲  。

（3）為確定Na2CO3是否存在，某同學(xué)稱取13.8g粉末溶于水，加入足量BaCl2溶液，充分反應(yīng)生成19.7g沉淀質(zhì)量，則原粉末中一定含有Na2CO3。你認(rèn)為此結(jié)論  ▲  （選填“是”或“否”）正確。


（1）BaSO4  CuCl2  Ca(NO3)2（全對(duì)給3分，對(duì)2錯(cuò)1給1分，對(duì)1錯(cuò)2不給分；只填一空且正確給1分，只填二空且正確給2分，只填二空，有錯(cuò)，不給分。）

（2）KCl

（3）是


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　達(dá)州市2011年5月20日空氣質(zhì)量報(bào)告,老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅱ級(jí),空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是(　　)

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好

D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體，某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

【實(shí)驗(yàn)探究一】為得到純凈的氫氧化鈉固體，并測(cè)定NaOH的純度，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，所含雜質(zhì)是            ，操作B中加入的試劑是               （以上填寫化學(xué)式或物質(zhì)名稱均可）；

（2）操作A、B 的名稱分別為              、               ；

（3）若要測(cè)定該固體中NaOH的純度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定還需用到的儀器是        。

【實(shí)驗(yàn)探究二】為了測(cè)定NaOH的純度，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如上圖裝置（鐵架臺(tái)略去）。己知，碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。

（4）儀器甲的名稱是            ；

（5）實(shí)驗(yàn)中取用樣品質(zhì)量要控制在一定范圍內(nèi)，如果樣品用量過(guò)多，造成的后果是

                                                                   ；

（6）取l0g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算可知產(chǎn)生了CO2 0.11g ，則原樣品中NaOH的純度為           ；

【實(shí)驗(yàn)反思】

（7）利用該實(shí)驗(yàn)裝置，若操作正確，裝置氣密性良好，測(cè)定的NaOH純度也將      （填“偏大”或“偏小”），理由是                                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．飽和(NH4)2SO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液

B．洗潔精和汽油都能清洗油污，其原理相同

C．飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

D．98.0%的濃硫酸與等體積水混合，得到49.0%的硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用石英砂（主要成分SiO2）制造的分離膜可以讓CO2透過(guò)，而其它氣體不能透過(guò)。CO2通過(guò)分離膜后被氨水吸收轉(zhuǎn)化為氮肥，如右下圖所示。

（1）SiO2的化學(xué)名稱為    ▲    。

（2）此氮肥的化學(xué)式為    ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是　　（填字母序號(hào)）．若改用圖2裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從　　進(jìn)（填“a”或“b”）．

（3）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見(jiàn)變渾濁．為探究其原因，進(jìn)行了如下過(guò)程：

【作出猜想】A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；    B．氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】

①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是　　．

②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氣體中有HCl

【查閱資料】

碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3

【拓展延伸】

如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)?u>　　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列熄滅蠟燭的方法中，利用“降低溫度到著火點(diǎn)以下”的滅火原理的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


高溫

 

下列化學(xué)方程式書寫正確的是

MnO2
 

點(diǎn)燃
 
A．2Fe + 6HC1 ====2FeC13 + 3H2↑       B．3CO + Fe2O3 ==== 2Fe+ 3CO2

C．Mg + O2 ==== MgO                  D．2H2O2 ==== 2H2O + O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，不正確的是

    A.如果不加入催化劑，過(guò)氧化氫就不會(huì)分解   B.自然界中的物質(zhì)都在不斷運(yùn)動(dòng)

    C.增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒        D.任何純凈物都有固定的組成

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