2．將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體物質(zhì)和無色濾液，則濾液中一定含有硝酸鎂，一定沒有硝酸銀和硝酸銅．

分析 根據(jù)金屬的活動性順序表的應(yīng)用分析，活動性強(qiáng)的金屬會先把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：由于三種金屬的活動性順序是：鎂＞銅＞銀，將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中
，鎂先與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸鎂和銀，當(dāng)鎂反應(yīng)完后，銅與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅和銀．由題意可知，
充分反應(yīng)后過濾，得到固體物質(zhì)和無色濾液，說明了銅與硝酸銀沒有發(fā)生反應(yīng)，溶液中沒有硝酸銀和硝酸銅，一定有硝酸鎂．
故答為：硝酸鎂；硝酸銀和硝酸銅．

點(diǎn)評 活動性強(qiáng)的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中，活動性強(qiáng)的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，然后再置換活動性較弱的金屬．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用名稱或化學(xué)用語填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)的化學(xué)式是N2．
（2）自然界中最堅硬的物質(zhì)金剛石（填名稱）
（3）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素形成的化合物化學(xué)式Al2O3．
（4）除去硬水中過多的Mg2+和Ca2+就可得到軟水（填離子符號）．
（5）構(gòu)成干冰的粒子CO2（填化學(xué)式）
（6）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列變化：
①鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅
②堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+水+二氧化碳
③鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣
④一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
屬于分解反應(yīng)的是②（填序號，下同）；屬于化合反應(yīng)的是④；屬于氧化反應(yīng)的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某縣盛產(chǎn)馬鈴薯（俗稱洋芋），馬鈴薯的主要成分是淀粉和多種營養(yǎng)物質(zhì)，還含有少量生物活性物質(zhì)．小鈴和小薯在為H2O2分解尋找催化劑的探究過程中，驚奇地發(fā)現(xiàn)把新鮮馬鈴薯放入H2O2中，洋芋表面產(chǎn)生了氣泡，這是什么氣體？在反應(yīng)中馬鈴薯起了什么作用？小鈴認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的物質(zhì)與H2O2反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳；而小薯認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的酶使H2O2發(fā)生分解反應(yīng)而產(chǎn)生的氧氣，馬鈴薯中的酶起了催化劑的作用．她們按照各自的假設(shè)作了如下設(shè)計：

（1）小鈴的設(shè)計，可選用的氣體收集裝置是A（填如圖中裝置序號），理由是因為二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)，故不宜用排水法收集，它的密度比空氣大，可用A向上排空氣法收集；推測洋芋的質(zhì)量會減少（填“增大”、“減少”、“不變”）．
（2）小薯的設(shè)計，可收集較純凈氣體的裝置是A或C（填圖中裝置序號），檢驗方法是把帶火星的小木條伸入集氣瓶中，如小木條復(fù)燃，證明生成的氣體是氧氣；推測洋芋的質(zhì)量不變（填“增大”、“減少”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度，根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列阿題：
溫度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
（1）20℃時，NaCl和KNO3固體各35g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，能形成飽和溶液的是硝酸鉀．
（2）60℃時，KNO3的飽和溶液105g加入95g水后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.5%．
（3）由表格可以分析，NaCl和KNO3具有相同的溶解度的溫度范圍是20℃-30℃．
（4）若KNO3中存在少量的NaCl，欲提純KNO3應(yīng)采取的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：長頸漏斗．該儀器可以用生活中的注射器代替，也可以用分液漏斗．
（2）實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可），所選用的發(fā)生裝置是A（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿了．如欲得到干燥的氧氣可以用濃硫酸干燥．寫出F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

（3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關(guān)說法正確的是BC
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高  B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5         D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
ACaCl2溶液 （鹽酸）加入適量的Na2CO3
BN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)
CNaCl （Na2CO3）加適量稀鹽酸
DCaO （CaCO3）高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
（1）3個鋁離子3Al3+
（2）兩個葡萄糖分子2C6H12O6
（3）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
（4）氖氣Ne．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A=C．
（2）當(dāng)A中混有少量B時，可用降溫結(jié)晶的方法提純A．
（3）t2℃時，將40gC物質(zhì)加入到50g水中所形成的溶液屬于飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）t2℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是C．

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