【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：（1）_____，（3）_____。

（2）若選用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要在試管口_____。發(fā)生化學(xué)方程式為_____。

（3）能用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法是_____。

【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 放一團(tuán)棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收滿；反之，則氧氣沒收滿。

【解析】

（1）圖中儀器（1）的名稱是酒精燈，故填酒精燈；

圖中儀器（3）的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，故填長(zhǎng)頸漏斗。

（2）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故填放一團(tuán)棉花；

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

（3）裝置D為向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；反之，則氧氣沒收滿，故填將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收滿；反之，則氧氣沒收滿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)。

（1）請(qǐng)寫出相應(yīng)的元素符號(hào)或名稱：鋁_____；Ca__

（2）氧化鎂中，鎂的化合價(jià)為2價(jià)_____； 寫出NH4NO3 中氮元素的化合價(jià)：_____。

（3）請(qǐng)寫出相應(yīng)的離子符號(hào)或化學(xué)式：鈉離子_____，氦氣_____，二氧化碳_____，氯化亞鐵_____，保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____，地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)所選試劑和操作方法均正確的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

所選試劑及操作

A

除去中的氣體

先通過(guò)溶液，再通過(guò)濃硫酸

B

除去溶液中少量

加入適量的溶液過(guò)濾

C

鑒別、和固體

分別加入適量水觀察現(xiàn)象

D

除去鐵粉中少量的硫酸銅粉末

加入足量的水溶解、過(guò)濾、洗滌干燥

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容符合右圖所示變化趨勢(shì)的是（ ）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

橫坐標(biāo)表示的量

縱坐標(biāo)表示的量

①

在一固定容積的容器中加入過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量

時(shí)間

紅磷的質(zhì)量

②

過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣

時(shí)間

二氧化錳的質(zhì)量

③

向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸

加入鹽酸的質(zhì)量

剩余固體的質(zhì)量

④

某溫度下，向硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀

加入硝酸鉀的質(zhì)量

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小花同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹。為了弄清銅綠的組成和銅生銹生成銅綠的條件，小花與她們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（一）探究銅綠的組成。

（查閱資料）“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗稱銅綠）；銅綠受熱易分解。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

①小花同學(xué)從銅制眼鏡框上取下適量的干燥銅綠，按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到：試管口有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明了銅綠中含有_________元素；澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明了銅綠中含有________元素。

②小陽(yáng)取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放人另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍(lán)色，說(shuō)明銅綠中含有___________元素。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）③______________________________________________________________________________。

（二）探究銅生銹的條件。

（查閱資料）1銅綠受熱會(huì)分解成三種氧化物。

①寫出銅綠分解的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________。

2堿石灰主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣固體的混合物，實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w、常用堿石灰除去二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小平設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重的

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）②銅生銹是銅與氧氣、___________、__________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

（反思應(yīng)用）③寫出防止鐵或銅等金屬制品生銹的兩種不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)生活中起著十分重要的作用，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____作用，在生活中人們可用_____的方法降低水的硬度；

（2）某同學(xué)自制如圖所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____，凈化后的水_____（填“是”或“不是”）純凈物；

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%﹣20%的NaCl溶液來(lái)選種�，F(xiàn)將300g25%的NaC1溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需加水的質(zhì)量為_____g；

（4）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，請(qǐng)你寫出防止水污染的一種措施：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；集氣瓶中預(yù)先加水的作用是_____．

（2）圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的 ，可能的原因是_____（寫一條即可）．

（3）圖3操作中玻璃棒起_____作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是元素周期表中銦元素的信息，圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，銦原子容易_____（填“失去”或“得到”）電子形成銦離子，銦離子的化學(xué)符號(hào)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變

C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

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