某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗,他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進行加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質量如下表

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質量比為  (最簡整數(shù)比)

(2)生成氧氣的質量為  g.

(3)原混合物中二氧化錳的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)


考點:

根據(jù)化學反應方程式的計算;元素質量比的計算..

專題:

有關化學方程式的計算.

分析:

(1)根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;

(2)根據(jù)質量守恒定律,反應前后物質的質量總和相等,由此可計算出生成氧氣的質量;

(3)根據(jù)化學方程式,求出氯酸鉀的質量,進而求出混合物中二氧化錳的質量.

解答:

解:(1)在氯酸鉀中,鉀、氯、氧三種元素的質量比為39:35.5:(16×3)=78:71:96;故填:78:71:96;

(2)根據(jù)質量守恒定律,反應前后物質的質量總和相等,

則生成氧氣的質量=反應前物質的質量﹣反應后剩余固體的質量=6.0g﹣4.08g=1.92g;故填:1.92;

(3)設原混合物中氯酸鉀的質量為x

2KClO32KCl+3O2

 245             96

  x              1.92g

=

解得:x=4.9g

原混合物中二氧化錳的質量=6.0g﹣4.9g=1.1g

答:原混合物中二氧化錳的質量為1.1g

點評:

本題主要考查學生對物質質量守恒定律的認識以及利用化學方程式和質量分數(shù)公式進行計算的能力.

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


在化肥中磷礦粉[Ca2(PO4)2]屬于(   )

A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥 D.復合肥

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人類生活離不開化學,下列說法中不正確的是(    )

A.啤酒是一種常見液體飲料,其成分中不含有機物

B.鈣是人體必需的元素,要注意合理攝入,攝入不足或過量均不利于人體健康

C.將合成纖維與棉纖維或羊毛纖維混合紡織,使衣服穿起來既舒適又不易褶皺

D.維生素在人體內(nèi)可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的重要作用

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列由有關物質用途的說法錯誤的是( 。

 

A.

氮氣:用于保存食品

B.

金剛石:用于裁玻璃

 

C.

明礬:用于凈水

D.

苛性鈉:用于改良土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式.

(1)根據(jù)如圖1粒子結構示意圖,回答問題:

①上述示意圖圖1中,共包含  種元素,它們之間的本質區(qū)別 不同.

②A、B、C、E中屬于陰離子的是  (填離子符號)

③若D表示某元素的原子,則m=  ,該粒子在化學變化中容易  (選填“得到”或“失去”)電子.④若D為離子,則BD組成的化合物的化學式為  

(2)圖2表示某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,請畫出X分子的微觀示意圖  

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學就在我們身邊.下表是生活中常見的兩種清潔劑.且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O.則下列說法正確的是(  )

清潔劑名稱

潔廁靈

84消毒液

有效成分

HCl

NaClO

 

A.

“潔廁靈”可用于金屬表面除銹

 

B.

“潔廁靈”可用于清潔大理石地面

 

C.

“84消毒液”中NaClO屬于鹽,其中Cl元素的化合價呈﹣1價

 

D.

“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


由于二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯現(xiàn)象,對此同學們展開了探究,請你參與.

【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應?

【查閱資料】常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下.

溶劑

乙醇

溶質

氫氧化鈉

碳酸鈉

溶解性

易溶

難溶

【方案設計】小明同學設計了如圖所示裝置進行探究.

【實驗探究】

(1)溶液配制.甲溶液:將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液.量取一定體積的乙醇要用到的儀器是 ,用玻璃棒攪拌的目的是  

乙溶液:將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%的乙醇溶液中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液.判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是  

(2)進行實驗,按圖所示裝置加入藥品后進行實驗.A中發(fā)生反應的化學方程式為  ,B裝置的作用是  ,C中觀察到的現(xiàn)象是  

【實驗結論】

(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為  

【反思交流】

(4)小剛同學認為小明的實驗還足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,還應補充的實驗是  

(5)若將圖C中甲溶液換成乙溶液進行實驗,C中可能無明顯現(xiàn)象發(fā)生,原因可能是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


用化學用語填空:

(1)甲烷  ;(2)硫離子 ;(3)氦原子  ;(4)氯酸鉀  

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科目:初中化學 來源: 題型:


分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是   (  )

A.有機物:尿素、乙醇、乙酸      B.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

C.混合物:煤、石油、冰水共存物  D.堿:燒堿、純堿、消石灰

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