【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前的質(zhì)量（g）

20

m

16

14

反應后的質(zhì)量（g）

4

6

60

50

下列關(guān)于此反應的認識，正確的是（　�。�

A.m的數(shù)值為64

B.Z和W的相對分子質(zhì)量之比為11：9

C.參加反應的X與Y的質(zhì)量比為1：4

D.若X為化合物，Y為單質(zhì)，則該反應一定為置換反應

【答案】C

【解析】

由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應前后X的質(zhì)量減少了，故X是反應物，參加反應的X的質(zhì)量為16g； Z是生成物，生成的Z的質(zhì)量為；W是生成物，生成的W的質(zhì)量為；由質(zhì)量守恒定律，Y應是反應物，且參加反應的Y的質(zhì)量為

，故該反應為。

A、由質(zhì)量守恒定律，Y應是反應物，且參加反應的Y的質(zhì)量為，故m的數(shù)值為，故A不正確；

B、不知道具體的化學方程式，不能及時Z和W的相對分子質(zhì)量之比，故B不正確；

C、參加反應的X與Y的質(zhì)量比為，故C正確；

D、若X為化合物，Y為單質(zhì)，生成物可能均為化合物，但該反應不一定為置換反應，如甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，其上的標簽是10%，他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不到10%，需要重新測定并更換試劑瓶的標簽。他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.5g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7g。

（1）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小的理由是_____。

（2）反應生成的氣體的質(zhì)量為_____。

（3）計算該瓶溶液中溶質(zhì)的實際質(zhì)量分數(shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究．

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{．

【猜想與假設】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_____________．

【實驗探究】

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

【反思與評價】

(1)小濤認為小麗的結(jié)論不正確，原因是___________________________．

(2)還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是__________________________________________．

【拓展應用】

(1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說明反應還生成了__________(填化學式)．

(2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請完成該反應的化學方程式：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+________+Cl2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題。

（1）實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟如下

①操作I的名稱是________。

②在蒸發(fā)過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。

（2）工業(yè)上制備粗鹽時，通過曬鹽或煮鹽的方法，可以蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶，理由是_____________。

（3）由于粗鹽中含有少量CaCl2等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求。因此必須將粗鹽進行精制。若要除去粗鹽中的CaCl2,所用的試劑為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題．

（1）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應），若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示_____的質(zhì)量．

（2）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應前鎂條還輕，其原因可能是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室配制50g5%氯化鈉溶液后，請回答下列問題：

①配制過程的步驟是：_____、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移．

②應該稱取的氯化鈉質(zhì)量為_____g，用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是_____．

A添加氯化鈉 B減少氯化鈉 C調(diào)節(jié)平衡螺母 D添加砝碼

③已知常溫下水的密度為1g/mL．則應該使用_____（填儀器名稱）去量取_____mL的水．在量取水的體積時，若仰視讀數(shù)，則會導致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____ （填“＞”或“＜”）5%．

④在溶解步驟中需要的儀器有_____、_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-E均是初中化學中常見的化合物，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中B是一種常見的氧化物，且可與D在常溫下發(fā)生反應。A，B，E含有相同的元素，A，C，D也含有相同的元素。請回答下列問題 (注：部分反應物或生成物已略去)

（1）B的化學式為_________， A的俗稱_________。

（2）寫出圖中反應①的化學方程式____________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是 A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）圖中，t2℃時，A、B、C 三種物質(zhì)中，溶解度最大的是______________。P點所表示的含義為______________。

（2）t2℃時，A物質(zhì)不飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液一定可行的方法是______________。t2℃時，A、B、C 的飽和溶液溫度降低至 t1℃，他們的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______________。

（3）如上圖所示，試管中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為______________，燒杯中出現(xiàn)渾濁， 過一段時間后渾濁又逐漸消失，則X可能為 A、B、C 三種固體物質(zhì)中的哪一種______________，出現(xiàn)渾濁的原因是______________，為什么渾濁又消失______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

(1）表中空格②內(nèi)的元素形成的單質(zhì)的化學式為______。

(2）表中1至18號元素中屬于金屬元素的有______(填元素符號）

(3）表中17號元素的原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”）電子，則鋁元素和氯元素組成的化合物的化學式為______。

(4）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______。

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同 D.最外層電子數(shù)不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案