在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?》的活動與探究中:
(1)怎樣得到兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體?______
(2)探究過程:比較空氣與呼出氣體
比較頊目實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
含氧氣多少用燃著的木條放在瓶中____________
含二氧化碳多少倒入澄清的石灰水____________
含水蒸氣多少向干燥的玻璃片吹氣____________

【答案】分析:(1)我們周圍的大氣中全是空氣,從大氣中獲取就可以了.收集氣體的方法有三種:向上排空氣法、向下排空氣法、排水集氣法,根據(jù)呼出氣體的特點只能用排水集氣法或向上排空氣法收集,而用向上排空氣法收集時沒法驗滿,所以要用排水集氣法收集.
(2)人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸氣,所以人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同,應(yīng)根據(jù)這三種氣體的性質(zhì):氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸氣遇冷能凝結(jié)成小水滴來進行實驗.
解答:解:(1)在我們的周圍充滿了空氣,同樣空的集氣瓶中也充滿了空氣,所以取兩個空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集時當(dāng)看到集氣瓶口有氣泡冒出時就知道收集滿了,收集的氣體也比較純凈,利于做實驗,所以要用排水集氣法收集.故答案為:取兩個空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體.
(2)我們都知道,人體呼吸時能把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸氣,因而呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量,呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量,呼出氣體中水蒸氣的含量大于空氣中水蒸氣的含量.可根據(jù)氧氣的助燃性,用燃著的木條進行實驗來比較二者中氧氣含量的多少;可根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水進行實驗來比較二者中二氧化碳含量的多少;可根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴,用潔凈二燥的玻璃片進行實驗來比較二者中水蒸氣含量的多少.
故答案為:
空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大
空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
放在空氣中的玻璃片上無明顯變化,被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小

點評:本道題是課本上的活動與探究,題目比較簡單,但語言敘述起來卻比較繁瑣,答題時一定要注意語言的規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
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10、在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中,其中有一操作如圖,則該操作說明該氣體是(  )

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19、在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?》的活動與探究中:
(1)怎樣得到兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體?
取兩個空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體.
(2)探究過程:比較空氣與呼出氣體
比較頊目 實驗操作 實驗現(xiàn)象 得出結(jié)論
含氧氣多少 用燃著的木條放在瓶中
空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大
含二氧化碳多少 倒入澄清的石灰水
空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁
空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
含水蒸汽多少 向干燥的玻璃片吹氣
放在空氣中的玻璃片上無明顯變化,被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)
空氣中水蒸汽的含量比呼出氣體中水蒸汽的含量小

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在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同時,我們用排水法收集呼出的氣體,說明該氣體( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?》的活動與探究中:
(1)怎樣得到兩瓶呼出的氣體?
(2)實驗探究:比較人體吸入的空氣與呼出的氣體中所含二氧化碳、水蒸氣、氧氣的多少,并將實驗過程及有關(guān)結(jié)論填入下面的報告中:
      實驗內(nèi)容       實驗現(xiàn)象     解釋或結(jié)論
①取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣. 對著呼氣的一塊玻璃片上有水滴生成 人呼出的氣體中,含有的水蒸氣比空氣中含有的水蒸氣
②將燃著的木條分別伸入收集有空氣和呼出氣體的集氣瓶.

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在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中,其中有一操作如圖,則該操作說明該氣體是( )

A.極易溶于水
B.不易溶于水
C.易溶于水
D.與氣體是否溶于水無關(guān)

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