13.某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究.
【提出問題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進(jìn)行實驗】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個實驗:

實驗現(xiàn)象:I 和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖 2 是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流思想】
(1)紫色石蕊在酸性溶液中顯紅色.小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是在氯化氫氣體中,氯化氫以分子形式存在,沒有解離出氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性.
(3)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B.
A.測試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電    B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體.干燥的碳酸鈉粉末放人鹽酸中,能反應(yīng)
(4)下列物質(zhì)能用來干燥氯化氫氣體的是D.
A.苛性鈉        B.生石灰        C.石灰石         D.濃硫酸.

分析 (1)根據(jù)石蕊試液在酸堿性所顯示的不同顏色以及反應(yīng)的實質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉粉末遇到酸性物質(zhì)會生成二氧化碳進(jìn)行解答;
(4)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,不能用堿性物質(zhì)來干燥.

解答 解:(1)向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,將酸中和后,還顯堿性,故顯示藍(lán)色;氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故填:藍(lán);NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性,故填:在氯化氫氣體中,氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性;故填:在氯化氫氣體中,氯化氫以分子形式存在,沒有解離出氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性;
(3)碳酸鈉粉末遇到酸性物質(zhì)會生成二氧化碳,所以干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng),說明氯化氫氣體不顯酸性,故填:B;   
(4)苛性鈉就是氫氧化鈉,是一種堿,能與鹽酸反應(yīng),生石灰是氧化鈣也能與鹽酸反應(yīng),碳酸鈣與鹽酸能反應(yīng),濃硫酸不與其反應(yīng),可做氯化氫氣體的干燥劑.故填:D.

點評 在解此類題時,首先要了解題中的各個問題,然后將這些問題對準(zhǔn)學(xué)過的知識點,再結(jié)合題中的要求各個突破.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.把氯化鈣溶液加入到含有大量下列離子的溶液中,最終會得到無色澄清溶液的是(  )
A.Na+   CO32-OH-B.Ag+    NO3-   NH4+
C.K+  Cu2+NO3-D.SO42-NO3-   H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法錯誤的是( 。
選項待區(qū)分的物質(zhì)所加試劑或操作方法
A白醋和水聞氣味
B硬水和軟水加肥皂水
C自來水和礦泉水觀察顏色
D合成纖維和純羊毛取少量灼燒,并聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、D是由相同元素組成的固體,C為黑色粉末,B、E為常見氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬.請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式是KMnO4;
(2)C物質(zhì)在反應(yīng)③中起催化作用;
(3)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式CH2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實是(  )
A.10g 硫粉在 10g 氧氣中完全燃燒后生產(chǎn) 20g 二氧化硫
B.10L 水與 10L 酒精混合后的體積等于 20L
C.10g 鋅片與 10g 稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為 20g
D.25℃,10g 氯化鈉飽和溶液中加入 10g 氯化鈉固體能得到 20g 氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,化學(xué)反應(yīng)中該原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子;
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但是鋁耐腐蝕的原因是什么鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化
(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過程如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3:l
D.物質(zhì)X含4種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.肉毒堿(C7H15NO3)被認(rèn)為是“最佳減肥營養(yǎng)素”,關(guān)于它的說法正確的是( 。
A.相對分子質(zhì)量為161g
B.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.含有臭氧(O3
D.分子中C、H、O、N原子個數(shù)比為7:15:3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.t1℃時,燒杯A中裝有甲物質(zhì)的溶液,進(jìn)行某些操作后,實驗結(jié)果如下圖所示:

(1)甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,則甲物質(zhì)的溶解度曲線是a.

(2)以上五種溶液中,一定屬于不飽和溶液的是AD(填字母序號,下同).
(3)現(xiàn)有同時含甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液.若要從該溶液中提取純凈的乙物質(zhì),可采用的方法是升高溫度,結(jié)晶,過濾,熱水洗滌,干燥.
(4)現(xiàn)有t2℃時等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,降低溫度到t1℃,下列說法正確的是C.
A.乙的溶液中有晶體析出,甲沒有
B.t1℃時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t1℃時,兩種溶液中溶劑的質(zhì)量甲<乙.

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