【題目】如圖中的A~I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物,且分別是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成.其中A、E、H是氧化物;A中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%;I俗稱小蘇打,C、I分別與足量F反應(yīng)的生成物相同.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去.
(1)寫出I的化學(xué)式;E的化學(xué)式 .
(2)在C物質(zhì)的水溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,酚酞溶液顯色.
(3)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)寫出G發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)NaHCO3;H2O
(2)紅
(3)SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
(4)CaCO3 CaO+CO2↑
【解析】解:由于I為小蘇打,所以為碳酸氫鈉,而C和F反應(yīng)產(chǎn)物和I與F反應(yīng)產(chǎn)物相同,說(shuō)明C為碳酸鈉.而A為氧化物,且氧元素為60%,根據(jù)給定元素可以推斷應(yīng)該是三氧化硫.由于B與A反應(yīng),說(shuō)明B 為堿.而B(niǎo)能夠轉(zhuǎn)化為C(碳酸鈉),且D為堿,也能轉(zhuǎn)化為B,所以B為堿,為氫氧化鈉.碳酸鈉和碳酸氫鈉以及氫氧化鈉都能和F反應(yīng),則F為酸(鹽酸、硫酸均可).而碳酸氫鈉能夠轉(zhuǎn)化為H,H為氧化物,所以為二氧化碳或者是水,而D確定是堿,所以為氫氧化鈣,G為碳酸鈣.而E為水.另外本題結(jié)論不是唯一的,整個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系符合要求即可.(1)I為碳酸氫鈉,由于鈉元素為+1價(jià),而碳酸氫根為﹣1價(jià),根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零可得其化學(xué)式 NaHCO3;E的化學(xué)式 H2O.(2)C為碳酸鈉,其水溶液顯堿性,所以滴加無(wú)色酚酞溶液,酚酞溶液顯 紅色.(3)A(三氧化硫)和B(氫氧化鈉)反應(yīng)得到硫酸鈉和水,其化學(xué)方程式 SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.(4)寫出G發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 CaCO3 CaO+CO2↑.所以答案是:(1)NaHCO3; H2O.(2)紅.(3)SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.(4)CaCO3 CaO+CO2↑.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置,測(cè)定某碳酸飲料中CO2的含量.
資料:①CO2與足量Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀.②NaHCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2
將一瓶飲料冷藏24小時(shí)(未結(jié)冰),開(kāi)封后取一定量樣品加入到盛有過(guò)量NaOH溶液的容器中,充分反應(yīng)后作待測(cè)液.
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B中儀器①②的名稱分別為和 . 加入足量鹽酸,儀器②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為、.
(2)反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓羧鄙傺b置A,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”,下同),若飲料未冷藏,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果 .
(3)裝置D的作用是 , 若冷藏溫度過(guò)低,飲料結(jié)冰,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏小,可能的原因是 . 若不測(cè)定C中BaCO3的質(zhì)量,只測(cè)定C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏高,原因是 .
(4)下列各項(xiàng)措施中,不能提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確度的是 . (填字母) a、滴加鹽酸不宜過(guò)快
b、在A~B之間添加盛有濃硫酸的洗氣裝置
c、在B~C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)碳在過(guò)量氧氣中充分燃燒:該反應(yīng)屬于(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng):;反應(yīng)類型是
(3)鹽酸與碳酸氫氨反應(yīng):;明顯的現(xiàn)象是
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是
(5)用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液:反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是個(gè)巨大的資源寶庫(kù),利用海水可制取許多化工產(chǎn)品.
(1)用海水制食鹽,常通過(guò)得到粗鹽,粗鹽中含有少量的CaCl2、Na2S04等雜質(zhì).除去上述雜質(zhì),先加過(guò)量BaCl2溶液除去 , 再加溶液除去CaCl2和過(guò)量的BaCl2 , 生成的沉淀經(jīng)除去.
(2)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣(C12)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來(lái),再用空氣或水蒸氣吹出溴(Br2).流程示意圖如下:
①寫出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學(xué)方程式:;該反應(yīng)在pH=3的酸性條件下進(jìn)行,可用測(cè)定反應(yīng)液的酸堿度.
②吹出的溴和大量空氣混合在一起進(jìn)入吸收塔(吸收塔中發(fā)生的反應(yīng):Br2+SO2+2H2O═H2SO4+2HBr).根據(jù)流程圖分析,通入SO2的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | H2O | CO2 | CuO | O2 |
B | CuSO4 | H2SO4 | HCl | Fe |
C | NaCl | Na2CO3 | KNO3 | NaOH |
D | CaO | CaCO3 | Ca(OH)2 | H2O |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作順序不正確的是
A.排水法收集氧氣,集滿氧氣后立即取出正方,再蓋上毛玻璃片
B.雙氧水制取氧氣,必須先檢查裝置氣密性再加入藥品
C.用高錳酸鉀制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管從水中取出再熄滅酒精燈
D.清洗試管等玻璃儀器時(shí),要先清洗外壁,再清洗內(nèi)壁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的描述正確的是
A.銅綠遇稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.二氧化碳通入水中,生成白色沉淀 D.鹽水浸泡過(guò)的鐵絲露置,表面出現(xiàn)紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鈣元素 ;
(2)金剛石 ;
(3)四氧化三鐵 ;
(4)碳酸氫銨由C、H、 、 四種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.用鋁做導(dǎo)線 B.干冰用于人工降雨
C.用活性炭來(lái)凈化水 D.用氮?dú)庾鍪称钒b袋的填充氣
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