13．3 月22 日是“世界水日”，水與人類的生活和生活密切相關．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到以下指標
a．不得呈現(xiàn)異色           b．不得有異味              C．應澄清透明通過過濾
操作可以達標的是abc（填字母）
（2）過濾時玻璃棒的作用是引流，濾液仍然渾濁的原因可能是B（填字母）．
A．濾紙未緊貼漏斗        B．液面高于濾紙邊緣        C．漏斗下端未緊靠燒杯．

分析 （1）根據(jù)活性炭的吸附性、過濾的原理分析回答；
（2）過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，過濾能除去水中的可溶性固體雜質，故填：活性炭，過濾；
操作可以達標的是abc；
（2）解：過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，實驗過程中玻璃棒的作用是引流．
過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等．
故答案為：
（1）abc；
（2）引流；B．

點評 本題難度不大，掌握過濾的注意事項、過濾后造成濾液渾濁的因素等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是（　�。�
A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質B．試劑M可以是活性炭
C．步驟Ⅲ屬于物理變化D．凈化后的水仍是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學與文學有著不解之緣，請回答下列文學內容中所蘊含著化學知識問題
（1）“遙知不是雪，為有暗香來”．
（2）真金不怕火煉．
（3）沒有金剛鉆，不攬瓷器活．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．前者屬于混合物，后者屬于單質的是（　�。�
A．天然氣氯酸鉀B．液氧啤酒
C．雪碧飲料金剛石D．澄清石灰水稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖如下，下列說法正確的是（　　）
A．金剛石屬于金屬單質B．石墨有優(yōu)良導電性
C．都是由碳原子直接構成的單質D．碳原子的排列方式相同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題

（1）標號為①的儀器的名稱是長頸漏斗，圖中盛放紅磷的儀器名稱是燃燒匙．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，他應選擇上述裝置中的BE（填字母）進行組裝．
（3）空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖F 所示．紅磷燃燒時放熱會導致氣體膨脹，若實驗中彈簧夾一直未關閉，則測得結果將偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關此實驗的其它說法正確的是BC（填字母）．
A．實驗中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷是為了耗盡集氣瓶內氧氣
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖基本操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．請回答下列問題：
（1）汽車電路中的導線多數(shù)是用銅制做的，這是利用了金屬銅的導電性和延展性．
（2）下列汽車配件及用品中，用合金制作的是（填字母）A．

（3）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．
①汽車表面噴漆，可以延緩金屬車身的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），反應初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，這是因為生成了FeCl3（填化學式）的緣故；反應進行一會兒，又可以觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，該反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為所有的化學反應都遵循質量守恒定律．
（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中，加入少量的蒸餾水，然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象看到紅色的石蕊試紙變成藍色，說明黃色固體為氮化鎂
空氣中N2的含量計遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋氧氣的化學性質比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應．注意：若答對第（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分．
（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實驗現(xiàn)象如表：
實驗序號實驗1實驗2實驗3
與鎂條反應的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實驗現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后，實驗現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
如表中，用水進行實驗的目的是對比．根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請寫出三條結論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①鹽可以做鎂與水反應的催化劑，因為鹽能加快產(chǎn)生氣體的速率；②溫度改變反應速率，因為升高溫度可以加快產(chǎn)生氣體的速率；③升高溫度能使反應更復雜，因為升高溫度使鎂與水反應的生成物在與鹽反應生成氨氣（NH3）．

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