【題目】如圖所示是部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖中4種物質(zhì)類別不相同，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。據(jù)圖回答有關(guān)的問題：

（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是_____（填“Cu”或“Mg”）；

（2）若A的水溶液是一種能使酚酞變紅的化合物，B是非金屬氧化物，C是一種藍色的硫酸鹽溶液，寫出符合圖中A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

【答案】Mg CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na 2SO4

【解析】

圖中4種物質(zhì)類別不相同，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

（1）若A是金屬，C是FeSO4，A會與硫酸亞鐵反應(yīng)，所以A的金屬活動性排在鐵的前面，所以A是Mg；

（2）若A的水溶液是一種能使酚酞變紅的化合物，所以A具有堿性，B是非金屬氧化物，C是一種藍色的硫酸鹽溶液，所以C是硫酸銅溶液，A會與B、硫酸、C反應(yīng)，所以A是氫氧化鈉，B可以是二氧化碳，C可以是硫酸銅，A和C的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na 2SO4。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。

（1）凈化水的操作有①過濾②蒸餾③靜置沉淀等多種，其中凈化程度最高的操作是_____（填序號）。

（2）干冰可用作致冷劑是因為干冰升華時會_____。

（3）在一定條件下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2）]和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A.B.C是初中化學(xué)中重點學(xué)習的物質(zhì),其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組成的氧化物，B是常見的無色液體，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略）。請回答:

（1）C的化學(xué)式為_________________________。

（2）B→C的化學(xué)方程式為_________________________，屬于_________________________（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省兩淮多煤礦，但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術(shù)，用煤炭和水制取甲醇 （CH3OH）對我省經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。主要流程如下；

（1）煤屬于_____ （填 “可再生”成“不可再生”）能源。

（2） CO中C的化合價為_____，冷卻器里發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）寫出合成塔內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_____。

（4）下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說法中。不合理的是_____（填字母序號）。

A 粗煤脫硫可以防止酸雨

B 煤炭與水在汽化爐中的反應(yīng)體現(xiàn)出煤炭的可燃性

C 甲醇的生產(chǎn)會受到CO和H2比例的影響

D 甲醇做燃料充分燃燒時生成 CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，日常生活中許多物質(zhì)都與化學(xué)有關(guān)。請回答:

（1）從環(huán)保角度考慮,化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是_____。

（2）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的_____性。

（3）金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟_____等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法_____。工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學(xué)方程式表示）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實驗小組用 10克鋅和足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用氫氣還原氧化銅制取銅，裝置如圖甲所示。同學(xué)們通過計算：理論上要制取 6.4g銅，需要消耗氧化銅 8g，鋅 6.5 克。科學(xué)實驗小組按照規(guī)范操作要求完成上述實驗，將 8g氧化銅完全反應(yīng)得到 6.4g 銅。根據(jù)實際反應(yīng)情況，以加入的 Zn的質(zhì)量為橫坐標，以生成的Cu的質(zhì)量為縱坐標，畫出對應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。

（1）如何檢查該實驗裝置的氣密性：_____（簡述操作、現(xiàn)象、結(jié)論）

（2）分析圖乙各段的理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鎢（W）可作白熾燈泡的燈絲。工業(yè)上用黑鎢礦[主要含有 FeWO4（鎢酸亞鐵）]制得金屬鎢（W）的工藝流程如圖所示

（1）金屬鎢可用作燈絲,是因為鎢的_________高; H2WO4 中鎢的化合價為________________。

（2）反應(yīng) ① 為： 4FeWO4 +4Na 2CO3 +O2 4Na 2 WO4 +2Fe2O3 +4X ，X 的化學(xué)式為_________;反應(yīng)③屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________________

（4）小軍也喜歡與金屬有關(guān)的實驗，他用一定量的AgNO3 和 Cu（NO3）2 混合溶液進行如圖實驗分析，已知在固體 B 中加入稀鹽酸有氣泡冒出. 回答：

（a）固體 B 中含有___________________種金屬（填“1”或者“2”或者“3”）

（b） 溶液 A 的 顏色是___________________ 色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將含有雜質(zhì)的22克石灰石樣品，放入盛有99.8克稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸均恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），放出氣體后，燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為113克。請計算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量____________。

（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某同學(xué)取“錫紙”進行了以下探究：

探究一：“錫紙”燃燒的原因。

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_____。

探究二：“錫紙”中金屬的成分。

（提出問題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？

（查閱資料）①“錫紙”是錫箱或鋁箱；②鋅粉是一種深灰色固體；③錫（Sn）與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物。

（提出猜想）猜想I:“錫紙”中的金屬是錫。猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。

（進行實驗）設(shè)計方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序可知猜想_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（交流討論）

（1）實驗中打磨“錫紙”的目的是_____。

（2）下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____（填字母序號）。

A 氯化銅　　　B 硝酸銀　　　C 硫酸鈉　　　D 硫酸亞鐵

（拓展應(yīng)用）證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下，請將內(nèi)容補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是：Fe>Cu>Ag

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