能一次性鑒別出O2、CO2和空氣三種氣體的方法是（ ）

A. 帶火星的木條 B. 燃著的木條 C. 紫色石蕊試液 D. 澄清石灰水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市崇川區(qū)2019屆九年級下學(xué)期階段性調(diào)研化學(xué)試卷 題型：計算題

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。從1世紀(jì)起，鐵成了一種最主要的金屬材料，工業(yè)上可利用一氧化碳還原赤鐵礦制得金屬鐵。

（1）如圖回答問題：

①加熱一段時間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②你認為B裝置的優(yōu)點是______。

（2）某鋼鐵廠用1000t80%的赤鐵礦冶煉生鐵，最終能得到含鐵97%的生鐵多少噸_____？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省原名校聯(lián)考2019屆九年級下學(xué)期考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

一廢舊電器部件含有Zn、Fe、Cu三種金屬，若與一定量的稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾后濾液為淺綠色，則濾紙上的固體中一定有______，可能有______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

(5分)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣品l0.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克。

(1)生成CO2的質(zhì)量 。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“鹽水動力”玩具車的電池以鎂片、活性炭為電極，向極板上滴加食鹽水后電池便可工作，電池反應(yīng)為2Mg+X+2H2O ＝ 2Mg(OH)2 。X的化學(xué)式是

A. O2 B. 2O C. H2 D. H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

十九大報告提出建設(shè)“美麗中國”。下列做法中不符合此主題的是（　�。�

A. 支付寶螞蟻森林，在沙漠植樹

B. 關(guān)閉所有化工廠，減少環(huán)境污染

C. 城市出行騎共享單車，節(jié)能減排

D. 垃圾分類處理，變廢為寶

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

請用化學(xué)符號填空：

（1）鋁離子___________； （2）小蘇打_____________；

（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖是裝有濃硫酸的試劑瓶的標(biāo)簽。請計算：

（1）硫酸中氫原子、硫原子、氧原子個數(shù)比為_____；

（2）要把100 g該濃硫酸稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%的稀硫酸，需要加入水的質(zhì)量是_____g；

（3）稀釋濃硫酸時，應(yīng)該將_____（填“濃硫酸注入水”或“水注入濃硫酸”）中。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考（3月份）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了酸與堿的化學(xué)性質(zhì)后，興趣小組的同學(xué)利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。

探究Ⅰ（提出問題） 該氫氧化鈉溶液是否已經(jīng)變質(zhì)？

氫氧化鈉露置于空氣中變質(zhì)的反應(yīng)方程式_________，___(填“是”或“不是”)復(fù)分解反應(yīng)。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法1：取樣，滴加足量的______，

無氣體產(chǎn)生

氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

方法2：取樣，滴加氫氧化鈣溶液

（實驗結(jié)論）氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。

探究Ⅱ（提出問題） 中和反應(yīng)過程中是否有能量變化？

（實驗探究）

甲同學(xué)：取適量該氫氧化鈉溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入溫度計，再逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊攪拌，測得溫度變化情況如圖所示。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，實驗中攪拌的目的是____________；

②從圖像可知，中和反應(yīng)是____過程；請解釋BC段的成因__________。

乙同學(xué)：取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)進行實驗，得出了同樣的結(jié)論。小華同學(xué)認為，乙同學(xué)的結(jié)論不可信，你認為她的理由是___________。

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