(1)某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒定律。其中,只有A裝置能用來驗證質量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是 __________________________________________。
(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示。
①此實驗的現(xiàn)象是___________________________。
②待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數據較反應前的小。若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是 ___________________________。
【解析】(1)質量守恒定律只能用于解釋化學變化過程,對物理變化不能用質量守恒定律來解釋,B裝置中發(fā)生的是物理變化不能用于驗證質量守恒定律,C裝置中發(fā)生反應生成二氧化碳氣體散失到空氣中,會造成質量的減少,只有A裝置是在密閉容器中發(fā)生的化學反應可以用來驗證質量守恒定律。(2)將C裝置改為密閉裝置后,產生的氣體會使氣球膨脹,氣球變大后,受到空氣的浮力,會導致天平稱量反應后物質的質量偏小。
答案:(1)B裝置內發(fā)生的反應屬于物理變化,C裝置內產生的氣體會逸出到空氣中
(2)①錐形瓶內有大量氣泡產生,氣球變大
②氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導致天平稱量反應后物質質量的讀數偏小
科目:初中化學 來源: 題型:
野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程,因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋。
(1)在所攜帶的物品中,食鹽、味精能溶于水,形成 ,食用油和水混合形成 。
(2)在“灶”上懸掛鐵鍋時,小明生火后小心調節(jié)鐵鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是 。
A.使用焰心加熱 B.使用內焰加熱 C.使用外焰加熱
(3)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的鹽味是否適宜,小春同學取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有__________
(填一條性質)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是
A.紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果
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煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇(用X表示)燃燒時發(fā)生的反應為2X+9O24CO2+2SO2+6H2O,則X是( )
A.C4H12S2 B.C2H6S C.C2H6O2 D.C2H6
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )
A.在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.在少量二氧化錳中加入雙氧水
D.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法中,錯誤的是( )
A.氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C. 氧氣可以供給呼吸,是因為和體內物質反應而釋放能量,維持生命活動
D.夏天魚池內放增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
結合下列圖示回答問題。
(1)在A、B、C、D四個結構示意圖中,達到穩(wěn)定結構的是__ __;屬于同種元素的是__ __;屬于離子的是____。
(2)對圖E中提供的信息理解不正確的是__。
A.屬于非金屬元素
B.質子數為20
C.元素符號為Ca
D.相對原子質量為40.08
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有下列儀器:①量筒;②玻璃棒;③藥匙;④托盤天平;⑤蒸發(fā)皿;⑥膠頭滴管.請用序號回答:
(1)稱量固體藥品的是 。唬2)取用固體藥品的是 ;
(3)量取液體體積的是 ;(4)用于攪拌液體的是 ;
(5)用于給液體加熱的是 。唬6)用于吸取和滴加少量液體的是 。
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