某化學(xué)興趣小組,為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下圖所示的四個實驗方案,其中不能達到目的是( )
A. B. C. D.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
食醋是調(diào)味品,其中含有醋酸(C2H4O2).下列關(guān)于醋酸的敘述不正確的是
A.屬于有機物
B.醋酸分子中含有氧分子
C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8
D.醋酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:1
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級中考強化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:選擇題
為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下圖所示的四個實驗.其中不必進行的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省深圳市坪山新區(qū)2017屆九年級下學(xué)期第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型:探究題
依據(jù)下圖及所給信息回答問題。
裝置及藥品:①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,她選擇E裝置收集氧氣,則a端應(yīng)與_________端相連。
(2)小東同學(xué)欲在實驗室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是________(填序號),實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ______________________________________;用________裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________。
(3)甲是蒸發(fā)溶液的實驗,儀器a的名稱是______,用玻璃棒不斷攪拌的目的是_______。
(4)乙是探究燃燒條件的實驗,打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒。比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要___________,燒杯中水的作用是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省深圳市坪山新區(qū)2017屆九年級下學(xué)期第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列實驗操作中正確的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級5月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻。傳接球“隊員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng),場上“隊員”位置及傳球路線如圖。
(友情提示:圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))
(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質(zhì)名稱是____;
(2)B位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______________;
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng);
(4)為實現(xiàn)“快速進攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給____“隊員”(填物質(zhì)名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級5月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實驗操作正確的是( )
A. 稀釋濃硫酸 B. 蒸發(fā)食鹽水
C. 套橡膠管 D. 測溶液pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
固體M | 溶液N | 制取的氣體 | 收集裝置(填字母) |
大理石 | 稀鹽酸 | CO2 | C |
鋅粒 | 稀硫酸 | H2 | B或D |
二氧化錳 | 過氧化氫溶液 | O2 | B或C |
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