新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)�，主要來源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�

　

A．

鼓勵開私家車出行

B．

鼓勵使用太陽能熱水器

　

C．

鼓勵用煤火力發(fā)電

D．

鼓勵用液化石油氣作燃料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)。

A．鹽酸能使紫色石蕊溶液變藍(lán)

B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C．露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化

D．打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“西氣東輸”工程輸送的是當(dāng)今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣。請你回答：

（1）天然氣的主要成分是             （填化學(xué)式）

（2）煤礦有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式：                                          　　　　　

（3）另據(jù)報導(dǎo)，在我國南海、東海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，“可燃冰”（CH4· nH2O）是由天然氣和水在高壓低溫條件下形成的冰態(tài)物。若將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來，有兩種方法：

①在一定溫度下，             使氣體從冰態(tài)物中分離出來；

②在一定壓強(qiáng)下，             使氣體從冰態(tài)物中分離出來。


（4）化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源，二要進(jìn)一步開發(fā)、利用新能源”的觀點。

①下列各圖中表示我國節(jié)能標(biāo)志的是（     ）

A             B              C               D

②有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(至少寫兩種)                             

③用化學(xué)方程式表示出一個化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子                       

④請舉出一個生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子                       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列選項中不屬于化學(xué)研究對象的是（　�。�。

A．開發(fā)氫能源

B．合成新材料

C．編寫電腦程序

D．用石油生產(chǎn)化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是在　　　　　層次上研究物質(zhì)的　　　　、　　　　、　　　　與　　　　的科學(xué)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A． 冰水  B．   海水   C．  鹽水  D．雨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是(　　)

A．固定裝有高錳酸鉀的試管時，試管口略向上傾斜

B．開始加熱時，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集

C．加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�

　   A．微粒大小發(fā)生變化                    B． 微粒質(zhì)量發(fā)生變化

　   C．變成了新微粒                    D． 微粒間的空隙發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列所示的實驗方法或操作正確的是（　�。�

　

A．

二氧化碳驗滿

B．

檢查裝置氣密性

C．

點燃酒精燈

D．

塞緊橡皮塞

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同步練習(xí)冊答案