8.近年來(lái),染發(fā)儼然已成為人們的時(shí)尚選擇,據(jù)央視國(guó)際網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,在接受調(diào)查的2600多人中,染過(guò)發(fā)的人占到了90%以上,而且在30歲以前開(kāi)始染發(fā)的人占到了被調(diào)查者的半數(shù)左右.染發(fā)化妝品具有改變頭發(fā)顏色的作用,俗稱染發(fā)劑.染發(fā)劑普遍含有對(duì)苯二胺這種致癌物質(zhì),化學(xué)式為C6H8N2.請(qǐng)回答
(1)對(duì)苯二胺含有三種元素,屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);
(2)一個(gè)對(duì)苯二胺分子中含有16個(gè)原子;
(3)對(duì)苯二胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.4%.(結(jié)果保留到0.1%).
(4)216g對(duì)苯二胺中含56g氮元素.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義以及有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的判斷方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來(lái)分析;
(3)根究化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析;
(4)根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中某元素質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:(1)由苯二胺的化學(xué)式(C6H8N2)可知,它是由碳、氫、氮三種元素組成的,是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;故填:三;有機(jī)物;
(1)由苯二胺的化學(xué)式(C6H8N2)可知,1個(gè)苯二胺分子中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子,共16個(gè)原子;故填:16;
(3)對(duì)苯二胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1×8}{12×6+1×8+14×2}×100%$≈7.4%;故填:7.4%;
(4)216g對(duì)苯二胺中含氮元素的質(zhì)量為:216g×$\frac{14×2}{12×6+1×8+14×2}×100%$=56g;故填:56.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式含義的理解及對(duì)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的掌握與應(yīng)用的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1:3:2,則從圖示中獲得的信息正確的是( 。
A.原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化B.生成物屬于單質(zhì)
C.乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1:1D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
      過(guò)濾
C.
       檢查氣密性
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)與能源發(fā)展有密切的關(guān)系
(1)天然氣的主要成分是CH4,寫(xiě)出天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)CO在工業(yè)上用于冶煉金屬,寫(xiě)出一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:可用二氧化鈦(TiO2)作催化劑.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\stackrel{Ti{O}_{2}}{=}$2H2↑+O2↑,其基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面均有上升.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小 (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
(2)NH4NO3固體溶于水吸收(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強(qiáng).
(4)若要使將左邊導(dǎo)管液面下降甚至產(chǎn)生氣泡,可往水中加入什么物質(zhì)氧化鈣等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的科學(xué)方法.
(1)根據(jù)組成下列物質(zhì)可平均分成三類:金剛石、氧化鋁、硝酸銨、葡萄糖、鉛、醋酸其中一類包括的物質(zhì)的化學(xué)式是①C、Pb,你將它們按組成分為一類的依據(jù)是②由一種物質(zhì)組成,物質(zhì)由同種元素組成.(不能出現(xiàn)物質(zhì)分類中的名詞)
(2)依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),化學(xué)反應(yīng)也可以分為不同的類別.
Ⅰ.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OⅡ.Ca(HCO32═CaCO3↓+CO2↑+H2O
觀察兩個(gè)反應(yīng)中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后有升降的是①Ⅰ(填序號(hào)),其中化合價(jià)升高的元素是②氫元素.依據(jù)元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后是否有升降,我們可以將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng).
③通過(guò)列舉四種基本反應(yīng)類型的不同的化學(xué)反應(yīng),比較這些反應(yīng)前后元素的化合價(jià)是否有升降.得出下列反應(yīng)類型的關(guān)系正確的是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是元素周期表中1-3周期的原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)請(qǐng)畫(huà)出8號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖;該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 (填“得到”或“失去”)電子,12號(hào)元素、8號(hào)元素和1號(hào)元素一起形成的化合物的化學(xué)式為Mg(OH)2;
(2)已知,Al(OH)3既可以與鹽酸等強(qiáng)酸反應(yīng),也可以與強(qiáng)堿NaOH反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,寫(xiě)出Al(OH)3與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O;
(3)歸納第2周期元素原子結(jié)構(gòu)中核外電子排列的規(guī)律:核外電子數(shù)從左至右逐漸增多(任寫(xiě)一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某化工廠用廢硫酸制備硫酸鉀的流程如下:

物質(zhì)氯化鉀硫酸鉀氯化銨硫酸銨
溶解度/g(20℃)34.211.137.275.4
(1)“設(shè)備 I”中攪拌的目的是使藥品混合均勻,將碳酸鈣研成粉末的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速度
(2)“設(shè)備 II”和“設(shè)備 III”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是CaSO4+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4、(NH42SO4+2KCl=2NH4Cl+K2SO4
(3)若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分離“設(shè)備 III”中的混合物,用到的操作名稱是過(guò)濾
(4)洗滌從“設(shè)備 III”中得到的固體時(shí),不用水而是用飽和硫酸鉀溶液,其目的是減少硫酸鉀的溶解
(5)在“設(shè)備 IV”得到的物質(zhì)中,除水以外,可以在本流程中再利用的是氨氣
(6)根據(jù)本題所給的信息推斷實(shí)驗(yàn)室能(能、不能)用碳酸鈣粉末和稀硫酸反應(yīng)制備得到二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.按下列要求,從燒堿、熟石灰、氯化鈉、硝酸鉀中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),將其化學(xué)式填到相應(yīng)的橫線上:
可用于砌磚、抹墻和降低土壤酸性的是Ca(OH)2;固體可作某些氣體的干燥劑,具有強(qiáng)腐蝕性的是NaOH;可作復(fù)合肥的是KNO3

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