下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法中不正確的是
A.圖中能表示氫分子的是
B.該反應(yīng)中共涉及四種分子和三種原子
C.化學(xué)反應(yīng)前后各元素化合價(jià)都不變
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)均不變
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市南開區(qū)九年級(jí)一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是
A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.濃氨水 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市河?xùn)|區(qū)九年級(jí)一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
及時(shí)對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)是重要的學(xué)習(xí)方法,下列的有關(guān)結(jié)論正確的是
A.氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色,則能使酚酞試液變紅色的一定是堿溶液
B.其它條件不變時(shí),只要某溶液降溫析出晶體,則該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.硫酸溶液中加入氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀,則加入氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀的酸性溶液里一定含有硫酸
D.原子、分子不帶電,則不帶電的微觀粒子一定是分子和原子
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)初三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),常涉及以下過程:①溶解 ②稱量 ③計(jì)算 ④裝瓶存
放。請回答問題:
(1)現(xiàn)欲配制50g 5%氯化鈉溶液,配制過程的先后順序是 (填序號(hào))。
(2)用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是 。
(3)要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10 %的稀硫酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸 g,在濃硫酸稀釋過程中,一定要把 沿器壁慢慢注入 里,并不斷攪拌。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)初三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)化學(xué)與生活息息相關(guān),現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
A.小蘇打
B.葡萄糖
C.熟石灰
D.纖維素
E.硝酸鉀
F.甲烷
選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母進(jìn)行填空。
(1)可用于改良酸性土壤的是 ;
(2)棉、麻等天然植物纖維的主要成分是 ;
(3)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是 ;
(4)屬于復(fù)合肥料的是 ;
(5)淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成 后,才能被人體吸收;
(6)天然氣的主要成分是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)初三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.原子是不可再分的粒子
B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C.分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)
D.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省仁壽縣初三畢業(yè)班4月階段性檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.
【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的;
②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有氣體生成 (填化學(xué)式).B裝置的作用是 ;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明,猜想 是正確的.
【交流反思】①從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致 .
②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),將B、C位置能否進(jìn)行交換,理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省仁壽縣初三畢業(yè)班4月階段性檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖是重要的糖類物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6,下列有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是
A.葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.一個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子構(gòu)成
C.葡萄糖中碳元素、氫元素與氧元素的質(zhì)量之比為6:1:8
D.在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省招生模擬測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,根據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1
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