17．（2008?宜昌）用化學符號表示：①2個氮原子 ；②3個五氧化二磷分子 ；③正二價的鎂元素 ．
【答案】分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式．
解答：解：①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氮原子，就可表示為2N；
②分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以3個五氧化二磷分子可表示為3P2O5；
③元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，如正二價的鎂元素
故答為：①2N；②3P2O5；③
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?宜昌）下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　　）
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
填充氮氣--防止變質(zhì)
放入生石灰--防止受潮
放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì)		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水滅火--降低著火點
撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

(2008·宜昌)實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題。

 

 

(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式____________。利用該反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選____________(填序號，下同)。

(2)一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2==2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是(填序號)____________。

(3)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有____________(只答一條)，其相關(guān)的化學方程式是____________。

(4)實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是____________。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2009年廣東省汕頭市金平區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?宜昌）下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（ ）
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
填充氮氣--防止變質(zhì)
放入生石灰--防止受潮
放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì)		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水滅火--降低著火點
撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2008年湖北省宜昌市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

20．（2008?宜昌）用10mL量筒取2mL氫氧化鈉溶液滴入試管中，然后用滴管向試管中滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成，其化學方程式是．再用試管夾夾住試管，放在酒精燈火焰上加熱，看到藍色沉淀變成黑色固體．這一變化的化學方程式是．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案