核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量值為152,那么該元素的原子中質(zhì)子數(shù)=
 
,中子數(shù)=
 
,核外電子數(shù)=
 
考點:原子的有關(guān)數(shù)量計算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:依據(jù)在原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和分析解答.
解答:解:因為原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),由題意該原子的核電荷數(shù)為63,故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為63;根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),由題意該原子的相對原子質(zhì)量為152,則中子數(shù)=152-63=89.
故答案為:63;89;63.
點評:本題難度不是很大,解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

今天,你“低碳”了嗎?下列對“低碳”的說法或做法錯誤的是( 。
A、開發(fā)新的能源
B、使用節(jié)能的LED路燈,以減少電能的消耗
C、利用風能發(fā)電
D、嚴禁使用化石燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

在初中化學中,我們學習了溶液的有關(guān)知識.圖l是KN03的溶解度曲線:
(1)從圖1可以得到的信息是(任寫一條)
 
;
(2)小明參照圖1在20℃時進行了如圖2所示的實驗,請回答:在實驗過程中,燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;若要將燒杯D中的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄖ皇?div id="hsadtdl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于O2、CO2、KMnO4三種物質(zhì),下列說法正確的是(  )
A、都含有氧原子
B、都含有氧分子
C、都含有氧元素
D、都是含氧化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的有
 
,屬于氧化反應(yīng)的有
 
,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有
 

A.堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳
B.甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣
點燃

D.氧化鈣+水→氫氧化鈣
E.鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)可分為純凈物和混合物,下列選項前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A、凈化后的空氣、氧化鎂
B、冰水混合物、啤酒
C、生銹的鐵釘、氮氣
D、氧化鉀、液氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)報道,至2011年5月德宏州咖啡種植面積達15萬畝,占全國咖啡種植面積的30%,成為全國最大的咖啡種植基地,標志著德宏咖啡產(chǎn)業(yè)發(fā)展邁上了一個新臺階.咖啡的主要成分之一是咖啡因,其化學式為C8H10N4O2.請回答下列問題:
(1)咖啡因由
 
種元素組成,屬于
 
化合物(填“有機”或“無機”);
(2)每個咖啡因分子中共有
 
個原子;
(3)咖啡因中,碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)在溶解時,常常會使溶液的溫度發(fā)生改變.下列物質(zhì)溶于水時,溫度降低的是( 。
A、濃硫酸B、氫氧化鈉固體
C、硝酸銨固體D、食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

撫順市2013年中考化學實驗考查有::①氧氣的制;②二氧化碳的制取;③配制50g 5%的NaCl溶液…等55個考簽,由學生抽簽確定一個考題進行考查.
(1)甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了如圖所示儀器和藥品:

①圖中儀器D的名稱是
 

②甲同學抽到的考簽應(yīng)該是
 
(填字母代號).
A.氧氣的制取           B. 二氧化碳的制取
③制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有
 
(填字母代號),檢驗氣體選擇的試劑最好
 

④甲同學實驗的主要步驟示意圖如下,請你幫他補充完整.
組合裝置→檢查氣密性→
 
→收集氣體.
③利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應(yīng)的化學方程式
 

(2)乙同學在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”實驗過程中,通過計算,量取水約
 
mL.

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