實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a______;b______.
(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是______(填字母).
(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是______(填字母).
(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
【答案】分析:(1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(3)根據(jù)選擇的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(4)根據(jù)連接玻璃管和膠皮管的方法分析.
解答:解:(1)a是鐵架臺(tái);b是集氣瓶;
(2)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎趸家兹苡谒芏缺瓤諝獯,故收集裝置D(向上排空氣法);
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置,氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;
(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,以減小彼此的摩擦力,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
故答案為:(1)鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)BD;
(3)AC或AD;
(4)用水潤(rùn)濕.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?天津)實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是
BD
BD
(填字母).
(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
AC或AD
AC或AD
(填字母).
(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口
用水潤(rùn)濕
用水潤(rùn)濕
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a        ;b        

(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是      (填字母).

(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是      (填字母).

(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口       ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a______;b______.
(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是______(填字母).
(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是______(填字母).
(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a  ;b  

(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是  (填字母).

(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是 或 (填字母).

(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口  ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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