（2009?煙臺(tái)）2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”．下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
【答案】分析：“團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”主要從節(jié)能減排角度考慮，如何減少二氧化碳的排放，是這類(lèi)題目考查的目的．
解答：解：A、植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，有利于二氧化碳的吸收，是正確的認(rèn)識(shí)．
B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具，有利于減少二氧化碳?xì)怏w的產(chǎn)生，正確認(rèn)識(shí)．
C、提倡乘坐公交車(chē)，騎自行車(chē)或步行的方式出行，有利于二氧化碳?xì)怏w的排放，是正確認(rèn)識(shí)．
D、開(kāi)發(fā)新能源，禁止開(kāi)采和使用化石燃料．此說(shuō)法不對(duì)，要合理開(kāi)采和使用化石燃料，而不是禁止．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)是中考的特色，特別的關(guān)于自然界中碳的循環(huán)的熱點(diǎn)，經(jīng)�？疾榈剑�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?煙臺(tái)）小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是______．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
______．		二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象______
實(shí)驗(yàn)三____________二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是______．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是：______；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?煙臺(tái)）CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_(tái)_____；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是______，其原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是______．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是______．
小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是______．
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入______，觀察到______現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?煙臺(tái)）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______②______．
（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是______，選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是______，選擇此收集裝置的理由是______．
（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取______（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?煙臺(tái)）2008年9月25日21時(shí)10分，我國(guó)成功發(fā)射載人飛船“神舟七號(hào)”．27日17時(shí)翟志剛成功完成太空漫步，太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”．中國(guó)成為世界上第三個(gè)可以信步太空的國(guó)家．讓我們一起解讀“神七”：
（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體．某同學(xué)對(duì)“人造空氣”的分析如下：①氮?dú)夂勘瓤諝獾�；②氮�(dú)鉀](méi)有任何作用，可不添加；③改成純氧氣更有益于航天員呼吸；④沒(méi)有污染物．其中正確的是______．
（2）“神七”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物．發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4ClO4N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑
①X的化學(xué)式為_(kāi)_____．
②混合燃料中高氯酸銨的作用是______．
③鋁粉燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2Al2O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?煙臺(tái)）開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是21世紀(jì)人類(lèi)面臨的重要課題．
（1）氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫方法是______．目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將______能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
（2）目前，我市長(zhǎng)島、棲霞、萊州、招遠(yuǎn)、開(kāi)發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中；海陽(yáng)的核電項(xiàng)目也已經(jīng)啟動(dòng)．這些新能源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處（寫(xiě)出兩條）？______；______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案