【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題.

1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是_____

2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀(guān)察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和_____直接接觸.鐵制品除銹時(shí)_____(填不能)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中.

3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>_____色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是_____.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

【答案】溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 氧氣 不能 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 紅色消失 HCl+NaOH═NaCl+H2O

【解析】

1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以觀(guān)察到乒乓球碎片和濾紙碎片有一個(gè)先燃燒起來(lái),說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);

2)鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸;因?yàn)殍F能和稀鹽酸反應(yīng),所以鐵制品除銹時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中;

3)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;

4)當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí),濃氨水中的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng),進(jìn)入燒杯②中時(shí),形成氨水,能使酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸時(shí),其中的氯化氫分子不斷運(yùn)動(dòng),進(jìn)入滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),鹽酸與NaOH反應(yīng)生成氯化鈉和水,轉(zhuǎn)化為中性,溶液紅色消失.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,從中獲取的信息正確的是

A.若把t1°C甲的飽和溶液升溫至t2°C再加甲的質(zhì)量為15g.此時(shí)溶液仍為飽和溶液

B.蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.t1°C時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同

D.t2°C時(shí), 甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1°C,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐?/span>>=

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用手機(jī)傳感器可以驗(yàn)證氫氧化鈣溶解性隨溫度升高而減弱(溶解度曲線(xiàn)如下圖所示)。操作步驟為:

1)配制氫氧化鈣溶液:20℃時(shí),用托盤(pán)天平稱(chēng)取10g氫氧化鈣固體,放入盛有300g蒸餾水的燒杯中,此時(shí)配制的氫氧化鈣溶液為_______溶液(填飽和不飽和)。

2)用50mL小燒杯取30mL步驟(1)所得上層清液,滴入無(wú)色透明的油,使其在液面上形成一層油膜。將小燒杯置于手機(jī)光照傳感器上,分別測(cè)出加熱前后光照度數(shù)值,對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)溫度對(duì)氫氧化鈣溶解度的影響。用化學(xué)方程式解釋滴油的原因_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

1)若以石灰石和稀鹽酸為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(從左到右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母)。

②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③若將二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水的pH_____(填變大”“變小”“不變之一)。

2)欲用純凈的一氧化碳?xì)怏w,測(cè)定某不純氧化銅樣品的純度(CuO+COCu+CO2,雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證氣體生成物的性質(zhì)。某同學(xué)所選儀器裝置的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸?/span>→B→F→C

①連接儀器裝置C的目的是_____。

②若氧化銅樣品質(zhì)量為30g,反應(yīng)后B裝置的質(zhì)量減少5g,則該氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是(  )

A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末,分液漏斗里盛放6%的過(guò)氧化氫溶液

B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水

C. 集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡立即收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】曲阜是東方文明的發(fā)源地,轄區(qū)內(nèi)水資源豐富:尼山孔子湖、漂河、險(xiǎn)河、大沂河、小沂河等等。某學(xué);瘜W(xué)興趣小組開(kāi)展了一次凈化水的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下的凈水裝置。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)為了檢驗(yàn)凈化后是硬水還是軟水,取樣加入_______來(lái)檢驗(yàn)。

2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中采取_______的方法,降低水的硬度。

3)某同學(xué)認(rèn)為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好。加入洗潔精后,去污效果很好,這是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_______作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?yōu)榱俗C明CO2NaOH溶液能否反應(yīng)進(jìn)行了如下探究:

活動(dòng)一:依據(jù)裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應(yīng)。

資料:通常情況下,1體積水可以溶解1體積CO2。

甲同學(xué)要用如圖所示裝置證明CO2NaOH溶液能夠反應(yīng),可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2NaOH溶液能夠反應(yīng),應(yīng)該再把NaOH溶液換為水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)通過(guò)甲乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)?說(shuō)出你的理由_____

活動(dòng)二:從生成物角度判斷是否反應(yīng)。

同學(xué)們提出:以甲實(shí)驗(yàn)試管所得液體為研究對(duì)象。通過(guò)檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3來(lái)證明CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)。

資料:CaOH2是微溶物,Ca2+OH不能大量共存于溶液中。

丙、丁兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

操作

現(xiàn)象

2―3mL樣品,向其中逐滴加入稀鹽酸

開(kāi)始偶有少量氣泡后來(lái)有大量氣泡

2―3mL稀鹽酸,向其中逐滴加入樣品

開(kāi)始即有大量氣泡

請(qǐng)

1)為什么丙、丁兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同_____

2)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)里不能用酚酞試液替代稀鹽酸,理由是_____

3)還有什么物質(zhì)(酸類(lèi)物質(zhì)除外)可以代替丙實(shí)驗(yàn)的鹽酸來(lái)檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3?請(qǐng)列舉一例:_____。

活動(dòng)三:實(shí)驗(yàn)拓展

已知:碳酸鈉穩(wěn)定,受熱難分解。有同學(xué)提出取少量甲、乙實(shí)驗(yàn)試管里的液體進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)?梢杂^(guān)察到:甲試管內(nèi)壁僅出現(xiàn)少量氣泡;乙試管內(nèi)壁出現(xiàn)較多氣泡。

1)這種加熱方式叫熱水浴,與直接用酒精燈加熱相比,熱水浴的優(yōu)點(diǎn)有哪些?_____、_____(答兩點(diǎn))。

2)該實(shí)驗(yàn)為什么能證明CO2NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)_____?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20℃時(shí),將氯化鈣和氯化鉀的混合物16.2克,放入36.2克水中使其完全溶解,然后加入27.6克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的碳酸鉀溶液,恰好完全反應(yīng)。(假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度保持不變)已知20℃時(shí)氯化鉀的溶解度為34.0克。請(qǐng)計(jì)算:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病。制備“低鈉鹽”是在食鹽中用NaCl按照配方比例添加食用KCl。國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠(chǎng)家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2)

(1)測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl,該樣品中的NaCl和KCl溶于

水時(shí)解離出的陰離子___________(填離子符號(hào))。

(2)探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽,以及添加的是何種鎂鹽?

猜想I、不含鎂鹽 Ⅱ、含有硫酸鎂 Ⅲ、含有氯化鎂

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

3)請(qǐng)完成下表(已知BaSO4是難溶于水和酸的白色固體):

假設(shè)和現(xiàn)象

判斷和化學(xué)方程式

若現(xiàn)象a白色沉淀

猜想____不成立。

若現(xiàn)象a_________,

現(xiàn)象b_________

則猜想Ⅲ成立。寫(xiě)出無(wú)色溶液B與硝酸中和反

應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

若現(xiàn)象a、b均

為:產(chǎn)生白色沉淀

則猜想____成立。寫(xiě)出無(wú)色溶液B與硝酸鋇溶液

反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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