氮肥能促使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．某同學發(fā)現(xiàn)他家花盆中花草生長緩慢，便施用了一種氮肥，如圖所示是該氮肥包裝袋上的部分文字說明，請根據(jù)有關信息計算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是
 
；
（2）這種氮肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學式的計算
分析：（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量=（氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù)）+（氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù)）+（碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù)）+（氧的相對原子質(zhì)量×氧原子個數(shù)）；
（2）根據(jù)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)÷氮肥中的含氮量計算即可．
解答：解：（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量=14+1×4+1+12+16×3=79；
（2）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
14
79
×100%≈17.7%，
這種氮肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)是16.8%÷17.7%≈94.9%．
答：（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是79；
（2）這種氮肥的純度為94.9%．
點評：本題主要考查學生運用化學式和元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象表述正確的是（　　）
A、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋后，瓶口出現(xiàn)白煙
B、用石蕊試液染成的紫色干燥小花放入盛有CO2的集氣瓶中，小花變成紅色
C、向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀
D、生石灰投入水中，由于生石灰變成熟石灰的過程中吸熱，水會沸騰

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaCl、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實驗，現(xiàn)象如圖所示．

根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷：
（1）氣體D是
 
（填化學式，下同），沉淀G是
 
．
（2）混合物A中一定有
 
，一定沒有
 
．
（3）溶液F中，一定存在溶質(zhì)是
 
．
（4）寫出過程③中可能發(fā)生的化學反應中的一個化學方程式
 
．
（5）濾液B中，可能存在的溶質(zhì)是
 
，若要證明該物質(zhì)是否存在，應補做實驗是（寫出主要實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學實驗小組的同學在實驗室里完成如下實驗：向硝酸鋇溶液中加入一定量的碳酸鉀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后，向濾液中加入一定量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．過濾后，濾液中的溶質(zhì)為
 
．
為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液，實驗小組的同學對加入稀硫酸后的廢液中溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】：最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設】：甲同學猜想：廢液中含有KNO3、K2SO4
乙同學猜想：廢液中含有KNO3、K2SO4、Ba（NO3）2
丙同學猜想：廢液中含有KNO3、K2SO4、K2CO3
【活動與探究】：丙同學猜想的理由
 
；
請對乙同學的猜想進行評價
 
；
甲同學為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴入酚酞試液，觀察到無明顯現(xiàn)象，從而得出結(jié)論，自己的猜想正確，請對甲同學得出的結(jié)論給予評價
 
；
【表達與交流】：通過實驗證明甲同學的猜想是錯誤的，則廢液中的溶質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學上通常用“→“表示物質(zhì)能向箭頭所指示方向轉(zhuǎn)化，用“?“表示箭頭兩端物質(zhì)之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，“-“表示兩種物質(zhì)能夠相互反應，從而將許多物質(zhì)之間的關系用簡單的網(wǎng)絡圖表示出來．
請你用C，H，O三種元素中的一種或幾種元素組成的物質(zhì)，按要求構(gòu)成下列圖形．（如圖例）
（1）（2）（3）
   
A：
 



B：
 



C：
 



或
A：
 



B：
 



C：
 
寫出滿足上圖關系的物質(zhì)化學式：
A：
 



B：
 



C：
 
若A是最常見的液體物質(zhì)：
A：
 



B：
 



C：
 



D：
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列填空．
元素符號MgAgSiCu
元素名稱鈣水銀氯鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關系．
請回答下列問題．
（1）寫出X的化學式
 

（2）寫出Y轉(zhuǎn)化成Z的化學方程式
 

（3）氣體X、Y中所含元素相同，但它們的性質(zhì)卻不同，請從微觀角度解釋其原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

宣城市旌德和績溪都屬于古徽州地區(qū)，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，有著深厚的文化生活底蘊．
（1）徽派建筑的典型特征是“黛瓦、粉壁、馬頭墻”，馬頭墻又叫封火墻（如圖1），在鄰家發(fā)生火災時，它所起的作用是
 
．（填標號）
A．降低可燃物的著火點  B．隔絕空氣  C．隔離可燃物
（2）馬頭墻的墻面用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）粉刷，農(nóng)民用生石灰制成石灰漿的過程可用化學方程式表示為
 
．

（3）旌德大餅，外黃，內(nèi)香．吃起來，香脆爽口．在旌德，這種做大餅的小攤隨處可見．圖2是旌德大餅的配料表．其中主要成分屬于糖類的是
 
，富含蛋白質(zhì)的是
 
．
（4）績溪所處地理位置屬黃山山系，此處盛產(chǎn)綠茶，居住在此的人有喝早茶的習慣．
①“金山時雨”是績溪縣農(nóng)產(chǎn)品地理標志品牌的茶葉，“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié)．從微觀角度分析，聞到茶香的原因是
 
．（寫一點）
②茶多酚是形成茶葉色香味的主要成分之一．它是一種白色粉末，易溶于水，易氧化，略有吸水性．以上敘述中屬于茶多酚化學性質(zhì)的是
 
．
③泡茶用水宜用軟水．硬水、軟水可用
 
進行檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

液體藥品通常盛放在
 
里，取液時取下瓶塞，
 
放在桌上，標簽
 
著手心握住試劑瓶，試劑瓶口
 
試管口，使液體
 
倒下．

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