(3分) 如圖所示裝置氫氣，

應(yīng)從       端通入，若除去H2中的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)裝      ， 從         端通入．
b，氫氧化鈉溶液， a

試題分析：氫氣的密度比空氣小，氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水．
解：氫氣的密度比空氣小，氫氣從b處進(jìn)入時，能夠把空氣從a導(dǎo)管中排出．故填：b．
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，不能吸收氫氣，氫氣和二氧化碳的混合氣體可以從a導(dǎo)管進(jìn)入，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，氫氣從b導(dǎo)管排出．故填：氫氧化鈉溶液；a．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和收集氣體的方法，考慮收集氣體的方法時，應(yīng)該從氣體的密度方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗探究是化學(xué)的靈魂，請你參與下列的探究活動。
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的　　　　（填字母）,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：                             。

A           B            C          D          E
（2）若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：     ，實驗結(jié)束，停止加熱時要先                    ，然后再               。
（3）利用裝置C來收集氧氣時，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是                       （寫一點即可）。
（4）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用　　　　裝置（填字母）,收集氫氣時可選　　　　或　　　　裝置。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）下圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。

（1）實驗室制備CO2的反應(yīng)表達(dá)式為：                                             
可用的發(fā)生裝置有：                                  (選填上圖字母序號)。
（2）裝置E相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：                   。
（3）某學(xué)生使用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的           （填裝置序號）進(jìn)行反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式                           。檢查裝置氣密性良好后，該同學(xué)用排水法收集氣體時，檢查裝置并無破損，可加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是            ；該同學(xué)在洗滌試管時發(fā)現(xiàn)有墨綠色固體，根據(jù)你已有的知識判斷該固體可能是（用化學(xué)式表示）        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖. 請?zhí)羁眨?br />
（1）A圖中水的作用是                                  ；
（2）B圖中水的作用是                                   ；
（3）B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀?                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小華用涼開水養(yǎng)魚，不久魚全死了。下列解釋合理的是
A．涼開水幾乎不含氧元素B．涼開水中幾乎不含氧原子
C．涼開水中幾乎不含氧分子D．涼開水中幾乎不含水分子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請回答以下問題：
(1)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號填空，產(chǎn)生氧氣的有______。

（2）鐵生銹、動植物的呼吸___________(填“是”或“不是”)緩慢氧化。
（3）2012年2月，國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測
指標(biāo)，PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的____________（填序號）。
①二氧化碳   ②一氧化碳  ③二氧化硫   ④可吸入顆粒物
（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是____________（填字母）
a、戴口罩　　   b、禁止焚燒秸稈　　　　　c、植樹造林
（5）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中氮氣（N2）與氧氣（O2）分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物氨氣（NH3）與N2、氫氣（H2）分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在          ℃。
物質(zhì)
H2
N2
O2
NH3
沸點
-252℃
-195.8℃
-183℃
-33.35℃
 
 
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，該過程屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

以下對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是
A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
C. 吹滅蠟燭后會產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并標(biāo)明基本反應(yīng)類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒                                 （            ）；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣                               （            ）；
（3）高溫下碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室用純凈物加熱制氧氣                                

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同步練習(xí)冊答案