在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不適宜用玻璃棒的是（　�。�
A．引流液體B．蘸取藥品C．搗碎固體D．?dāng)嚢枰后w
玻璃棒在過濾操作中的作用是引流液體；運(yùn)用玻璃棒可以蘸取藥品；在溶解中攪拌能加速溶解；搗碎固體不能用玻璃棒．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?湘潭）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不適宜用玻璃棒的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
試管
試管
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在此反應(yīng)中是
催化劑
催化劑
．
（填“反應(yīng)物”或“生成物”或“催化劑”）
若用加熱高錳酸鉀制氧氣，其化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，
選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
B
B
（填字母）．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)       B．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
E
E
裝置（填字母，下同），選擇此收集裝置的理由是
二氧化碳密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應(yīng)
二氧化碳密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應(yīng)
．檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已收集滿
．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用氫氧化鈣（固）和氯化銨（固）混合加熱來制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?資陽）空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究，是利用可燃物燃燒消耗氧氣來粗略測定其體積分?jǐn)?shù)的．課本中是用燃燒紅磷的方法來進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究（如圖1）．提出問題：能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？
猜想與假設(shè)1：甲同學(xué)認(rèn)為不能．假設(shè)用硫燃燒，燃燒后的產(chǎn)物為
二氧化硫
二氧化硫
，是氣態(tài)物質(zhì)，不適宜用該實(shí)驗(yàn)方法測定．
猜想與假設(shè)2：乙同學(xué)認(rèn)為能．假設(shè)用硫燃燒，根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識(shí)，只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：將原裝置改為如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯和滴管中的液體為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后，打開止水夾，擠壓滴管，滴入幾滴液體，此時(shí)可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中，流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處．液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
．
結(jié)論：
能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
能用燃燒硫磺（單質(zhì)硫）來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
．
評價(jià)與反思：①燃燒紅磷與②燃燒硫磺兩種測定空氣中氧氣含量的方法，最好選用（選填方法代號）
①
①
的方法；原因是
使用硫的測定裝置較復(fù)雜且使用的氫氧化鈉溶液有腐蝕性等．
使用硫的測定裝置較復(fù)雜且使用的氫氧化鈉溶液有腐蝕性等．
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年湖南省湘潭市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不適宜用玻璃棒的是（ ）
A．引流液體
B．蘸取藥品
C．搗碎固體
D．?dāng)嚢枰后w

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