6．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g．
（2）50℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為丙＜乙＜甲．
（3）若要從甲溶液中獲得溶質(zhì)甲，可用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶．
（4）30℃時，在100g水中加入50g丙，充分?jǐn)嚢杷萌芤旱馁|(zhì)量是110g．
（5）30℃時，將丙的飽和溶液降溫至10℃，所得溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（6）把甲、乙、丙的飽和溶液從50℃降至10℃時，沒有晶體析出的是丙．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g；50℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為丙＜乙＜甲；若要從甲溶液中獲得溶質(zhì)甲，可用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶，因為甲的溶解度受溫度的影響變化比較大；30℃時，丙的溶解度是10g，因此在100g水中加入50g丙，充分?jǐn)嚢杷萌芤旱馁|(zhì)量=10g+100g=110g；30℃時，將丙的飽和溶液降溫至10℃，所得溶液為不飽和溶液，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；把甲、乙、丙的飽和溶液從50℃降至10℃時，沒有晶體析出的是丙，因為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g；故答案為：40g；
（2）由溶解度曲線可知：50℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為丙＜乙＜甲；故答案為：丙＜乙＜甲；
（3）若要從甲溶液中獲得溶質(zhì)甲，可用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶，因為甲的溶解度受溫度的影響變化比較大；故答案為：降溫結(jié)晶；
（4）30℃時，丙的溶解度是10g，因此在100g水中加入50g丙，充分?jǐn)嚢杷萌芤旱馁|(zhì)量=10g+100g=110g；故答案為：110；
（5）30℃時，將丙的飽和溶液降溫至10℃，所得溶液為不飽和溶液，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：不飽和；
（6）把甲、乙、丙的飽和溶液從50℃降至10℃時，沒有晶體析出的是丙，因為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：丙；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量．下列說法正確的是（　�。�
A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7
B．K2Cr2O7屬于氧化物
C．C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46
D．C2H5OH中C、H、O的原子個數(shù)比為2：5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實驗的說法中，正確的是（　�。�
A．用PH試紙測某溶液PH值時，應(yīng)先將PH試紙潤濕，再用玻璃棒沾取待液體滴于PH試紙上
B．向某物質(zhì)中滴加鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則該物質(zhì)中一定含有碳酸根離子
C．在電解水的實驗中，事先加入少量的硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)溶液導(dǎo)電性
D．實驗室制取氧氣和二氧化碳，其反應(yīng)類型和收集方法都相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小明想配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，進(jìn)行了如下操作：
（1）小明在稱量氫氧化鈉時，調(diào)節(jié)天平平衡后，在天平兩盤上各放一張相同質(zhì)量的同種紙，然后在天平的左盤放了2g砝碼，將游碼調(diào)至0.5g處，接著將氫氧化鈉小心地放到天平的右盤，至天平平衡．請指出他在稱量過程中的兩處錯誤：砝碼和藥品放顛倒了；將氫氧化鈉放在紙上稱量．
（2）量取水時他選擇的量筒規(guī)格最好是②（填“序號”）
①10mL量筒   ②50mL量筒   ③100mL量筒（水的密度為1g/cm3 ）
（3）如果氫氧化鈉的稱量準(zhǔn)確，小明量取水時俯視讀數(shù)，所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．西瓜榨成汁B．冰塊化成水C．木材劈成塊D．糧食釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗．
（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比試驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將xg KClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅱ中χ的值為3.0．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實驗中，測量O2的裝置是c（填序號）．
實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會生成一種鹽類雜質(zhì)，向其中加入稀鹽酸時會產(chǎn)生無色氣體．產(chǎn)生無色氣體的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液會變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室部分裝置如圖所示，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，最好選擇圖中的AF（填編號）組裝一套制取裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置氣密性．
（3）小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她進(jìn)行了如下實驗探究：
實驗一實驗二實驗三
實驗操作取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條取5mL水于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條取5mL5%過氧化氫溶液放入試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃沒有明顯現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃
實驗結(jié)論過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速度較慢二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣二氧化錳能加快過氧化氫的分解
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
①請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
②小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全證明命題的成立，她補(bǔ)充設(shè)計了如下探究，最終完成了對“命題”的實驗證明．
探究1：在實驗三開始和結(jié)束時，分別稱量二氧化錳的質(zhì)量，其目的是證明MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量不變；
探究2：利用實驗三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，證明MnO2仍能加快過氧化氫的分解速率，化學(xué)性質(zhì)也沒變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小紅取實驗時制CO2反應(yīng)后的廢液50g（含有CaCl2和HCl），逐滴加入碳酸鈉溶液．他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出如圖，其中縱坐標(biāo)m是實驗得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量
（1）廢液中oa段表示的是生成的CO2（填化學(xué)式）質(zhì)量為1.1g
（2）廢液中所含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）耗去碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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