19．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g．
（2）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙．
（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是升高溫度或加入丙物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑．
（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g；30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙；要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的措施是：升高溫度或加入丙物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑；50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙，因為丙由飽和變?yōu)椴伙柡�，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是最�。�

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g；故答案為：40   
（2）由溶解度曲線可知：30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙，故答案為：乙＞甲＞丙 （或乙、甲、丙） 
（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉拇胧┦牵荷邷囟然蚣尤氡镔|(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑；故答案為：升高溫度（或加入丙物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑）  
（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙，因為丙由飽和變?yōu)椴伙柡�，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是最小，故答案為：丙；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．據(jù)報道今年5月12日泰州也能通高鐵啦！
（1）高鐵座椅是玻璃鋼材料的，它屬于復(fù)合材料．
（2）高鐵的建成，縮短出行時間，有利于減少化石燃料的使用，有利于減少BC（填序號）．
A．白色污染               B．溫室效應(yīng)               C．酸雨的形成
（3）高鐵上可提供下列食品：礦泉水、小西紅柿、火腿腸、面包、方便面等．其中，含維生素最豐富的物質(zhì)是小西紅柿，礦泉水中富含鉀、鈣、鈉等，這里的鉀、鈣、鈉指的是元素（填“原子”、“分子”、“元素”或“單質(zhì)”）．
（4）工業(yè)上利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌間的縫隙，其原理是鋁和氧化鐵高溫下反應(yīng)生成鐵和另一種物質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（5）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)�！钡南緞哞F酸鈉中鐵元素的化合價為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：
【猜想】猜想一：沒有變質(zhì)；　　　猜想二：部分變質(zhì)；　　猜想三：（1）全部變質(zhì)．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性．
【進(jìn)行實驗】對猜想二進(jìn)行驗證．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
（2）取少許該溶液于試管中，滴
入適量的BaCl2（CaCl2、Ba（NO3）2）溶液．		（3）有白色沉淀猜想二正確
（4）靜置上述溶液，取上層清液少許于另一支試管中，滴入幾滴
酚酞溶液		（5）溶液變紅
寫出現(xiàn)象（3）的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
【反思】氫氧化鈉溶液必須密封保存．
（7）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)不是人體所需營養(yǎng)素的是（　�。�
A．油脂B．水C．蛋白質(zhì)D．纖維素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)晚會上，小明表演了如圖魔術(shù)，大家觀察到小明將無色的“水”慢慢加入到“空”燒杯中，“水”變?yōu)榧t色，再繼續(xù)加入“水”，紅色又逐漸消失．

【魔術(shù)解密】燒杯內(nèi)壁先用氫氧化鈉的濃溶液涂抹，倒入少量“水”（稀硫酸和酚酞的混合溶液），開始?xì)溲趸c過量，使酚酞溶液變紅色，再倒，氫氧化鈉反應(yīng)完，又變成無色．
【提出問題】反應(yīng)后所得無色溶液中溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)魔術(shù)解密，一致認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)（除酚酞外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【設(shè)計方案】查閱資料發(fā)現(xiàn)，所猜想溶質(zhì)的水溶液呈中性，小華經(jīng)過認(rèn)真分析后，認(rèn)為反應(yīng)后所得的溶液中還可能存在硫酸，并針對自己的猜想，設(shè)計了下列兩種實驗方案：
實驗方案實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
方案一取樣，滴入適量的硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀有硫酸
方案二取樣，滴入盛有鋅粒的試管中有氣泡產(chǎn)生有硫酸
你的不同方案取樣，紫色石蕊溶液溶液變紅有硫酸
【反思評價】小組同學(xué)仔細(xì)研究小華的兩種實驗方案后，認(rèn)為方案一無法驗證小華猜想的正確性，理由是硫酸鈉和硫酸都能與硝酸鋇溶液反應(yīng)，生成白色沉淀，無法確定溶液中是否含有硫酸，請你根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一種不同于上述兩種的可行方案，確認(rèn)是否存在硫酸，并將正確答案填寫在答題紙對應(yīng)的橫線上．
【拓展遷移】細(xì)心的小月在觀看魔術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)在紅色消失瞬間，短時間內(nèi)看到有少量氣泡產(chǎn)生，她由此推斷，小明用的氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)，生成少量碳酸鈉，若要檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可以選用的藥品有（填寫2種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）HCl（或H2SO4等）、CaCl2（或BaCl2等）、Ca（OH）2[或Ba（OH）2等]．
【數(shù)據(jù)處理】方案二中，若取含硫酸的無色溶液樣品質(zhì)量為10g，滴入盛有足量鋅粒的容器中，完全反應(yīng)后，經(jīng)精確測定，氣體質(zhì)量為0.01g，式計算無色溶液中硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）樣品中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液，同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了一系列的探究．
探究一　　M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M物質(zhì)的溶質(zhì)有兩種可能：
①是氫氧化鈣　②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加 酚酞溶液變紅猜想①正確
探究二　　過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH　和Na2CO3；　　　猜想二：NaOH和Ca（OH）2；猜想三：NaOH．
（3）【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入兩滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
它們是實驗結(jié)論是否正確？理由是？不正確，滴入的鹽酸太少
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論


分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，
B中加入Na2CO3溶液
若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀
“猜想一”成立

若A中沒有沉淀，B中產(chǎn)生沉淀
“猜想二”成立

若AB中都沒有沉淀
“猜想三”成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)，只用稀鹽酸就能將三種物質(zhì)區(qū)分開來的是（　�。�
A．澄清石灰水、酚酞溶液、食鹽水
B．硝酸銀溶液、稀硫酸、氯化鈉溶液
C．木炭粉、氧化銅粉、鐵粉
D．硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．用紅磷測定空氣中氧氣含量時，下列操作會使測得氧氣含量偏高的是（　�。�
A．取用過量紅磷進(jìn)行實驗B．選用氣密性良好的實驗裝置
C．用硫、木炭等代替紅磷D．將燃著的紅磷慢慢放入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2014年3月22日是第二十二個“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)．
（2）生活中常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（3）測定地下水的酸堿度常用用pH試紙．
（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，可能涉及以下操作：

如圖操作中有錯誤的是③（填序號）改正錯誤后，表示正確的操作順序是D（填序號）．
A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌，加速溶解．

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同步練習(xí)冊答案