(2011?揭陽模擬)有的化學(xué)反應(yīng)伴隨明顯現(xiàn)象,有的化學(xué)反應(yīng)則沒有明顯現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從不同角度設(shè)計了如下方案,并進行實驗.
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸并不斷振蕩,同時測定溶液的pH,若測得溶液的pH______(填序號),則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
a.逐漸增大并≥7  b.逐漸減小并≤7   c.始終不變并等于7
方案二:化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng).某同學(xué)在不使用溫度計的情況下,通過如圖所示裝置進行實驗,觀察到紅墨水向右移動.有的同學(xué)提出,該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),他的理由是:①______;②______.

方案三:向NaOH溶液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色,再滴加稀鹽酸,若紅色消失,則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:
向NaOH溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅,片刻,紅色消失.同學(xué)們對此進行了探究.
猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
①可能是紅色溶液與空氣中的O2發(fā)生了反應(yīng),是紅色消失.用煮沸過的蒸餾水配制上述NaOH溶液,在液面上方滴些植物油,冷卻后加入酚酞試液.溶液變成紅色,片刻,紅色消失.紅色消失的現(xiàn)象與空氣中的O2無關(guān).
②可能是NaOH溶液與空氣中CO2反應(yīng)生成了NaCO3是紅色消失.取少量Na2CO3溶液.向其滴入酚酞試液.溶液變紅色,一段時間后紅色不消失.紅色消失的現(xiàn)象與空氣中的CO2無關(guān)
(1)在驗證猜想①的實驗中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是______.
(2)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)選用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于10%的氫氧化鈉溶液時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請你設(shè)計實驗證明:上述方案中紅色消失是NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)過大所致.你的實驗方案是______.
【答案】分析:方案一:根據(jù)氫氧化鈉溶液的PH值大于7進行分析,
方案二:根據(jù)紅墨水向右移動,判斷出燒瓶中的氣壓增大所致,但是氣壓增大的因素不是只有中和反應(yīng)放熱所致,再分析出其他的因素,
方案三:(1)根據(jù)氫氧化鈉中的氧氣會對實驗產(chǎn)生干擾分析,
(2)根據(jù)題中的說明,選用小于10%質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉進行實驗,觀察溶液的變色問題,
解答:解:方案一:氫氧化鈉溶液中有大量的氫氧根離子,pH值大于7,只要溶液的pH值小于或等于7,溶液中就沒有了氫氧根離子,氫氧化鈉和鹽酸也就發(fā)生了中和反應(yīng),故答案為:b
方案二:紅墨水向右移動,說明燒瓶中的氣壓增大,但是除了中和反應(yīng)放熱會使壓強增大外,氫氧化鈉溶于水放熱也會使瓶內(nèi)的壓強增大,鹽酸的加入也會占據(jù)一定的體積,使瓶內(nèi)的壓強增大,故答案為:①氫氧化鈉固體溶于水放熱使氣體體積膨脹,②稀鹽酸進入燒瓶占據(jù)了一定體積
方案三:
(1)氧氣的存在會對后面的實驗產(chǎn)生干擾,加熱后,氧氣在水中的溶解度減小氣體就會逸出,故答案為:防止氫氧化鈉溶液中溶有氧氣,
(2)既然溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于10%的氫氧化鈉溶液時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象,可以選用質(zhì)量分數(shù)小于10%的氫氧化鈉溶液加入酚酞進行驗證,故答案為:取少量原氫氧化鈉溶液于試管中,加入適量水稀釋,滴入無色酚酞試液,一段時間后,若紅色不消失,則證明紅色消失是氫氧化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)過大所致.
點評:堿溶液的pH值大于7,酸溶液的pH值小于7,
這類題的閱讀量較大,但是考查的都是比較簡單的問題,閱讀時,要找出題中的關(guān)鍵的知識.
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(1)KIO3的相對分子質(zhì)量是______;
(2)高溫烹飪會使含碘量降低,說明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_______;
(3)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算,一個成年人,若要通過吃碘鹽防止放射性碘的危害,每天需要吃______kg食鹽.你認為通過
用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行,為什么?______.

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(1)如圖是回收該金屬的實驗操作:操作中有一處錯誤,指出錯誤.

(2)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈 的金屬是,這四種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其他三種金屬發(fā)生反應(yīng),該金屬 是.
(3)性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想.用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光,這是利用了鎂的性.
(4)小普同學(xué)為了驗證金屬鉻的活動性,他也在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg兩種金屬薄片,分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Cr顯+2價),現(xiàn)象如下:
金屬CrMg
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
①請將鉻、鎂、銅三種金屬的元素符號 填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置.

②小寧嘗試將鉻片放入硫酸銅溶液中,你認為會反應(yīng)嗎?能反應(yīng)請寫出Cr跟CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式,不能請說明理由?.

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